题目
题型:不详难度:来源:
请你根据他们的实验方案完成以下问题:
(1)全班同学在讨论后认为:按照上述实验方案进行实验,并不能对假设进行探究,因为该实验方案中的变量有 个,而对照实验必须遵循 变量原则。(2分)
(2)请你根据假设重新修订这个实验方案: (2分)
答案
解析
试题分析:对照实验的设计要遵循变量唯一的原则,设计的变量即为我们所要研究的问题.。题中探究的是“光照会影响叶绿素的形成吗?”探究的问题是光照,因而在设置对照实验时,变量应该是光照,其他条件都应该相同。(1)根据表中的实验方案可以判断其中的变量有3个,实验材料、光照和不同的环境。想要探究“光照能影响叶绿素形成”,变量应该是光,其他条件都应该相同,对照实验必须遵循唯一变量原则。
(2)想要探究“光照能影响叶绿素形成”,变量应该是光,其他条件都应该相同。故甲组、乙组选择同样材料(同样多株韭苗),甲组应该放在阴暗、适宜的温度,乙组光照充足、适宜的温度。
核心考点
试题【在“探究影响叶绿素形成的环境因素”的活动中,我校七年级1班生物兴趣小组,作出的假设是:只有在有光的条件下才能形成叶绿素。据此假设该小组设计了如下实验方案:请你根】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.氧气来源 | B.食物来源 |
C.能量来源 | D.构建自身的材料 |
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①按下图连接好实验装置,关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输)。
③打开阀门①,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测。
④打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化。
请分析回答:
(1)步骤①暗处理的目的是: 。
(2)步骤③木条能复燃,则该气体是 ,请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式 。
(3)步骤④中澄清的石灰水变浑浊,该气体来自植物的 (填生理活动)。
(4)步骤⑤中,若只有A叶片变蓝色,则结论是 。
A.X表示氧气 | B.Y表示二氧化碳 |
C.光照是光合作用的必要条件 | D.有机物是光合作用的原料 |
A.氧气 | B.水分 | C.二氧化碳 | D.有机物 |
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