小明做“温度对霉菌生活影响”探究实验过程如下：
要研究的问题是：______．
制定方案：（1）将一块馒头置于潮湿塑料袋中，结扎袋口．
（2）将实验装置放在室温下，每天观察一次，做好记录．
实验结果：馒头上长出霉菌．
实验结论：温度对霉菌生活有影响，霉菌适于温暖环境．
（1）请你补上“要研究的问题”．
（2）此实验这样做对不对？若不对，请指出错误的地方． |
（1）提出问题：温度会影响霉菌的生活吗？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口 头表述这些问题． 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”）
（2）作出假设：温度会影响霉菌的生活（对提出问题作出肯定或否定的回答）．
制定计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
如实验材料：2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔．
实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖潮湿的地方，另一个放在冰箱冷藏室内．每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象．
实验结果：见下表．
| 组别 | 条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | | A | 温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满霉菌 | | B | 低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
核心考点
试题【小明做“温度对霉菌生活影响”探究实验过程如下：要研究的问题是：______．制定方案：（1）将一块馒头置于潮湿塑料袋中，结扎袋口．（2）将实验装置放在室温下，每】；主要考察你对 探究发生在口腔内的化学消化等知识点的理解。 [详细]举一反三
某同学在完成“馒头载口腔中的变化”的实验过程中，将A、B二支试管进行了如下处理：
步骤
试管 | 第一步 | 第二步 | 第三步 | | A | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 搅拌 | 置于37℃温水中，7分钟后取出冷却并滴加碘液 | | B | 馒头碎屑+2毫升清水 | 搅拌 | | 某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验，操作如下：把1克干淀粉和100毫升清水搅拌均匀，将2毫升注入试管中，加入新鲜唾液溶液2毫升，再加2滴碘液，放在室温下静置10分钟后观察结果．请你指出该同学的操作错误（写出两处）：______． | | 在“探究在口腔中的变化”时，需要的材料是新鲜的馒头、清水、口腔中取的______、碘液，并且要注意实验时水浴温度控制在______℃． | 请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题：
（1）实验步骤：
①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理：
A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌；
B、将馒头碎屑与2ml______放入2号试管中并充分搅拌；
C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌．
②然后将处理后的3支试管都同时放入______℃左右的温水中，5～10分钟后同时取出；
（2）实验现象：
分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到：______号试管中的物质遇碘后不变蓝；而______号试管中的物质遇碘后，蓝色最深．
（3）实验结论：
①馒头在口腔中变甜与______的分泌以及______的搅拌和______的咀嚼都有关；
②唾液中含有消化淀粉的______，淀粉的消化从______内开始的．
（4）以“唾液”为变量时，应选择哪两支试管作为对照实验？______． | 为了使试管内的淀粉快速分解，下列做法中正确的是（ ）| A．将淀粉与唾液混合，置于70度的热水中 | | B．将淀粉与胰液混合，置于37度的温水中 | | C．将淀粉与小肠液混合，置于10度的凉水中 | | D．将淀粉与胃液混合，置于37度的温水中 |
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