题目
题型：不详难度：来源：
（1）此实验说明______．如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是______．
（2）某地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患______的可能性较大．
答案
故答案为：
（1）甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育；选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺（或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素），观察其现象
（2）呆小症
核心考点
试题【将生长发育状态相似的40只蝌蚪平均分成A、B两组，A组饲喂含少量甲状腺激素的饲料，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不】；主要考察你对现代生物技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组．
步骤二：取活的肺炎球菌注入甲组的小白鼠体内；取加热***死的肺炎球菌注入乙组的小白鼠体内，过两周后取活的肺炎球菌分别注入甲、乙两组小白鼠体内．
步骤三：观察实验结果．甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活．
请回答以下问题．
（1）在这个实验中，______是实验组，______是对照组．
（2）在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样？______．为什么？______．
（3）乙组实验中，小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力，这种免疫类型为______．
（4）将流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病？______．为什么？______．
（5）在人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中的______．
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：______．
（3）设计实验：______．
（4）实验现象：______．
（5）实验结论：______．
（1）用______和______配置成了“模拟酸雨”，把PH控制在4.0．
（2）有名同学设计的实验方案是：
A．在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．
B．每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”．
C．观察大豆种子的发芽状况．
a．从实验方案可以推断该同学提出的问题是______．
b．如果10粒大豆种子全部萌发，该同学可以得出结论是______．
c．如果10粒大豆种子没有萌发或者少数萌发，该同学能否就这个实验结果得出结论？为什么？______，______．
d．请将该同学的实验方案补充完善成一个合理的对照实验：______．
e．探究发现：我国酸雨的主要成因是大量______，氨高的煤，此外______也是形成酸雨的重要原因．所以造成酸雨的主要有害气体是______和氨氧化物．进一步思考：控制酸雨的措施有（写2条）______．