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题目
题型:天津难度:来源:
下面是生活在英国曼彻斯特森林中的两种不同颜色的桦尺蠖及其栖息状况图(甲图示工业污染前,乙图示工业污染后),请分析回答

魔方格

(1)工业污染前,浅色的桦尺蠖是常见类型,工业污染后,树干变成了黑色,此时______色的桦尺蠖不易被天敌发现,成为常见类型.由此可见,______的改变对桦尺蠖起了选择作用.
(2)桦尺蠖的体色与______的色彩非常相似,这种体色称为______.
(3)生物通过遗传、______和______,不断进化.
(4)要使该地区浅色的桦尺蠖重新恢复为常见类型,你认为该怎样做?______.
答案
(1)19世纪中期,该地区原植物的树干多呈浅灰色,灰色的桦尺蛾不容易被敌害发现而生存下来,这是适者生存,黑色桦尺蠖容易被敌害发现而吃掉,是不适者被淘汰;20世纪中期,煤烟将树干熏成了黑色.深色桦尺蛾就不容易被发现而生存下来是适者生存,而浅色桦尺蛾容易被敌害发现而吃掉,是不适者被淘汰.因此环境的改变对桦尺蠖起了选择作用.桦尺蠖的两种体色比例变化是自然选择的结果.
(2)保护色与环境颜色一致或相似的体色,适者生存,不适者被淘汰;桦尺蠖的体色与环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色.因此不具有保护色的桦尺蠖是黑色桦尺蠖.
(3)生物在繁衍的过程中,会不断地产生变异,其中的许多变异是能够遗传的,这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础.生物在生存过程中,既要与自然环境进行斗争,又要与其他生物进行斗争.达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境.因此遗传变异为生物进化提供原始的材料,是生物进化的基础;生存斗争是生物进化的动力和手段;适者生存与不适者被淘汰是生物进化的结果.因此生物是通过遗传变异和自然选择不断进化的.
(4)根据自然选择的原理和保护色等知识可知:要使该地区浅色的桦尺蠖重新恢复为常见类型,治理环境污染,当环境变的地区山清水秀时,浅色的桦尺蠖会成为多数.
故答案为:
(1)黑;环境;
(2)环境;保护色;
(3)变异;自然选择;
(4)治理环境污染,当环境变的地区山清水秀时,浅色的桦尺蠖会成为多数.
核心考点
试题【下面是生活在英国曼彻斯特森林中的两种不同颜色的桦尺蠖及其栖息状况图(甲图示工业污染前,乙图示工业污染后),请分析回答(1)工业污染前,浅色的桦尺蠖是常见类型,工】;主要考察你对生物进化的原因等知识点的理解。[详细]
举一反三
在“模拟保护色的形成过程”实验中,将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上,小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片,一段时间后停止,统计布上剩余各色小纸片的数目…下列叙述不正确的是(  )
A.在这个模拟实验中,某种颜色的布相当于生物的“生活环境”,同学模拟的是“捕食者”,小纸片是“猎物”
B.经过“捕食者”几次捕食后,剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色
C.体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现,对躲避敌害或捕食猎物十分有利
D.如果背景换成红色布,那么经过“捕食者”几次捕食后,剩下的各色小纸片数会基本相同
题型:南开区二模难度:| 查看答案
达尔文认为生物能向一定的方向进化是(  )
A.生存斗争的结果B.生殖遗传的结果
C.自然选择的结果D.主观努力的结果
题型:徐州难度:| 查看答案
自然选择学说是由下列哪位科学家创立的(  )
A.袁隆平B.达尔文C.米勒D.巴斯德
题型:乐山难度:| 查看答案
达尔文认为,长颈鹿的长颈性状形成的原因是(  )
A.上帝创造的
B.自然选择的结果
C.为吃到高处的树叶颈不断伸长
D.祖先遗传的结果
题型:南京难度:| 查看答案
小陈和5位同学一起动手做模拟探究保护色的形成过程实验.他们用一块黄色的布料代表生物的生活环境;用黄、黑、蓝、红四种颜色的小纸片各20、26、29、25张,代表各种体色的某种小动物.为了体现小组合作精神,小陈和5位同学一起把各种颜色的小纸片均匀摆放在黄色布料上.由小陈担任组长,其他5位同学扮演捕食者,背对桌子,每转向桌子一次,选一张小纸片.重复多次,直到彩布上只剩25张小纸片.小陈统计了这25张小纸片中各种颜色的数目,得出结论.
小陈和他的5位同学在做这个实验的过程中,有几个环节不严谨,影响了得出的结论的科学性.请你帮他们指出其中的错误.
______.
题型:汕头难度:| 查看答案
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