题目
题型:不详难度:来源:
(1)图甲是探究“根的什么部位生长最快”的实验,选用的是绿豆的幼根,第一天,先对所选幼根进行标记,标记的方法是 。通过本实验得出的结论是:根生长最快的部位是 。
(2)在验证植物呼吸作用时,将燃烧的蜡烛放入乙装置内,蜡烛熄灭,说明
,该实验在设计上的明显不足是 。
(3)图丙示“测定人的反应速度”实验,能够反应受测者的反应速度的数值为 。
答案
(1)用钢笔(或其他容易着色的方式)自幼根尖端向上等距离画4条线(关键词:根尖端、等距离) 伸长区;
(2)萌发种子进行呼吸作用消耗氧气(或种子呼吸作用消耗氧气;或萌发种子呼吸作用吸收氧气等) 没有设置对照实验;
(3)8cm。
解析
分析:(1)根的什么部位生长最快的考查较细,实验中注意画线、测量及数据处理.
(2)验证植物呼吸作用时,要用到对照试验.
(3)测定一个人在一种状态下的反应速度时,为了使实验数据更加准确,每位同学可以多测量几次.据此作答.
解答:解:(1)探究“根的什么部位生长最快”的实验时为了使划线准确应将幼根放在坐标纸上,画线时一定要轻,为了便于对比要保证每条线的间距相等.为的是实验效果更加明显,便于测量,我们一般选生长迅速的幼根.成熟区、分生区、根冠出的间距基本不变,而伸长区的间距明显增长.这是因为根冠和成熟去的细胞基本上已经不分裂了,而分生区的细胞主要负的是分裂,只会使细胞的数目增加,并不会使细胞体积增大,伸长区的细胞长长,让根部变大!根生长最快的部位是伸长区.
(2)萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,加盖并在温暖的地方放置一夜后,里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了,因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭,我们一般进行对照性实验,注意设置照组.
(3)由丙图看出受测者在8cm捏住尺子,则该人的反应速度的数值为8cm.
故答案为:(1)用钢笔(或其它容易着色的方式)自幼根尖端向上等距离画4条线.(关键词:跟尖端、等距离);伸长区
(2)萌发种子进行呼吸作用消耗氧气(或种子呼吸作用消耗氧气;或萌发种子呼吸作用吸收氧气等); 没有设置对照实验;
(3)8cm
点评:本题一次性考查到三个探究实验的知识,单个题目不难,这样的出题方式较常见.
核心考点
试题【(5分)回答下列有关实验的问题:(1)图甲是探究“根的什么部位生长最快”的实验,选用的是绿豆的幼根,第一天,先对所选幼根进行标记,标记的方法是 】;主要考察你对藻类的主要特征及其与人类生活的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)熊蜂与普通蜜蜂一样,它的发育也要经过 四个时期,属于完全变态发育。
(2)经过熊蜂的传粉,受精后桃花的多数结构凋落,惟有子房继续发育,并最终发育成 。
(3)温室内的温度与桃子产量有着密切联系。为探究这一问题,生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是适宜的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标,实验结果如下表:
植物吸收的CO2主要用于 。根据表中数据可知,如果连续12小时光照再连续12小时黑暗,则温度控制在 时,植物积累的有机物最多;为提高桃子的产量,夜间可适当降低温室内的温度,目的是 。
A.根 | B.茎 | C.叶 | D.花 |
A.被子植物 | B.裸子植物 | C.蕨类植物 | D.藻类植物 |
(1)西瓜的一生需水较多,其吸收的水分主要通过叶片上的 ▲ 散失到体外。
(2)西瓜果实肉质嫩甜,爽口解渴。右图是它的一个叶肉细胞,果肉中的糖类等有机物最初都是在图中的[ ] ▲ 中合成的;我们食用的瓜瓤主要是由雌蕊的 ▲ 发育而成。
(3)如果西瓜的红瓤(R)对黄瓤(r)为显性,把结红瓤(Rr)西瓜的雌花授以结黄瓤(rr)西瓜的花粉,当年所结西瓜瓤的性状表现为 ▲ 。为了更快的繁殖结黄瓤西瓜的秧苗,科学家常利用 ▲ 技术大量获得结黄瓤西瓜的“人工种子”。
A.蕨 | B.睡莲 | C.松树 | D.椰子树 |
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