题目
题型：不详难度：来源：
| A．汗腺 | B．垂体 | C．甲状腺 | D．胰岛 |
答案
故选：A
核心考点
举一反三
方案一：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂．破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂．
方案二：A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂．B组不加药剂．
分析：（1）方案一：A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏，但是由于补充了______，所以______（填能或不能）发育变态为青蛙．B组蝌蚪因为甲状腺被破坏，所以______（填能或不能）发育成青蛙．说明蝌蚪发育成蛙是______作用的结果．
（2）方案二：A组蝌蚪能发育成蛙，但蛙只有苍蝇般大小；B组蝌蚪______（填能或不能）正常发育．这个实验说明调节生物的生长发育的激素含量______（填过高、正常或过低）对个体也不利．
（3）第一组方案中的实验组是______，对照组都是______；第二组方案中的实验组是______，对照组都是______．
| A．地方性甲状腺肿大和糖尿病 |
| B．佝偻病和糖尿病 |
| C．夜盲症和呆小症 |
| D．糖尿病和甲亢 |
呆小症______ A．缺乏维生素C引起的．
白血病______ B．补充富含铁和蛋白质的食物可以治愈．
镰刀形细胞贫血症______ C．属于癌症，通过骨髓移植的方法治疗．
缺铁性贫血______ D．遗传物质发生变异，属于遗传病．
坏血病______ E．幼年期饮食中缺碘或甲状腺激素分泌不足．
| A．食物中的糖未消化就排出体外 |
| B．胰岛素分泌增多 |
| C．尿中有较多的葡萄糖 |
| D．小狗因摘除胰腺而诱发肾炎 |
| A．垂体 | B．甲状腺 | C．胰岛 | D．卵巢 |
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