题目
题型:同步题难度:来源:
取两个同样的水槽编成甲、乙两组。两组均放入2000毫升同样的河水,并各培养10只同种同一批同样大小的幼小蝌蚪。甲组每隔一天加入甲状腺激素制剂5毫克,持续5天,每两天换1000毫升水,每天喂几粒米饭和少许切碎的菜叶,乙组作为对照组。最后观察记录两组蝌蚪的发育状况。
①.该实验中的变量是__________。
②.该实验中的对照组应怎样设置?
③.你预期观察到的实验结果是___________,根据该实验结果你得出的结论是__________。
(2)在近两年的学习过程中,你进行了很多科学探究,你使用过的科学探究的方法有 (至少写2种)。
答案
②.乙组中不加甲状腺激素制剂,其他条件均与甲组相同
③.甲组的蝌蚪比乙组的发育快 甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用
(2)观察、调查、探究、收集和分析资料等
核心考点
试题【根据所学内容,完成下列问题:(1)甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,为了证明甲状腺激素的作用,某生物兴趣小组设计了如下实验:取两个同样的水槽编成甲、乙两组。两组】;主要考察你对激素调节与神经调节的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
(2)A、B两人饮用葡萄糖溶液后,血糖浓度上升的原因是 。
(3)A血糖浓度下降,不同于B的一条途径是 。
(4)患者可以用 的方法来治疗,这种调节方式叫 。
(1)请你帮他们将实验方法填写完整:
①.将两个同样的水槽编成甲乙两组。两组均放入200毫升河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。
②.甲组隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次;乙组不加 作为 ,其他培养条件 。
③.每2 天换1/2的水,每天喂几粒米饭。
④. 。
(2)请你分析实验数据,得出结论:
①.将两个同样的水槽编成甲乙两组。两组均放入200毫升河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。
②.甲组隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次;乙组不加 作为 ,其他培养条件 。
③.每2 天换1/2的水,每天喂几粒米饭。
④. 。
(2)请你分析实验数据,得出结论:
结论是 。
(3)实验完毕后,你认为他们应如何处理蝌蚪? 。
(4)此实验以蝌蚪作为实验材料的优点是 ,要想在实验室观察青蛙的发育过程,适宜的培养条件应该是 。(填序号)
①.适宜的温度②.低温③.玻璃缸密闭④.玻璃缸敞口⑤.洁净的河水⑥.自来水
(5)留心观察,你会发现自然界中有许多奇异的现象:不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境保持一致。这说明 ;在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却减少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,因此可以推断出该地区的婴幼儿患 的可能性较大。
(3)实验完毕后,你认为他们应如何处理蝌蚪? 。
(4)此实验以蝌蚪作为实验材料的优点是 ,要想在实验室观察青蛙的发育过程,适宜的培养条件应该是 。(填序号)
①.适宜的温度②.低温③.玻璃缸密闭④.玻璃缸敞口⑤.洁净的河水⑥.自来水
(5)留心观察,你会发现自然界中有许多奇异的现象:不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境保持一致。这说明 ;在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却减少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,因此可以推断出该地区的婴幼儿患 的可能性较大。
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