呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是①二氧化碳含量增加②二氧化碳含量减少③氧气含量增加④氧气含量减少⑤水分增加⑥水分减少A．②③⑥B．②③⑤C．①④⑤D．①④⑥ - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是
①二氧化碳含量增加②二氧化碳含量减少③氧气含量增加④氧气含量减少⑤水分增加⑥水分减少

A．②③⑥

B．②③⑤

C．①④⑤

D．①④⑥

答案

解析

呼吸吸进的氧气最终到达组织细胞，分解有机物，生成二氧化碳和水，所以呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是：二氧化碳含量增加，氧含量减少，水分增加。

核心考点

试题【呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是①二氧化碳含量增加②二氧化碳含量减少③氧气含量增加④氧气含量减少⑤水分增加⑥水分减少A．②③⑥B．②③⑤C．①④⑤D．①④⑥】；主要考察你对肺与外界气体的交换等知识点的理解。[详细]

举一反三

（16分）．以下是与人体生理活动相关的一系列问题，请根据所学的生物学知识作出解释：
（1）人体内的气体交换包括两个过程，分别是____________________________________
_______________________________________。
（2）给病人输液时，一般采用静脉注射，这是因为静脉往往分布在身体的表层，并且在静脉中有防止血液倒流的________________；血液中运输氧气的是___________________。
（3）当人的尿液中被检验出红细胞和蛋白质，说明________________________通透性增大。
（4）原尿中的葡萄糖，经肾小管的重吸收作用回到毛细血管中，需穿过__________层细胞膜。
（5）请将右图A、B、C、D四条血管与心脏上相应的血管连接起来。

题型：不详难度：| 查看答案

在学习了呼吸系统的知识后，某生物兴趣小组的同学为了证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。他们根据“二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验：（6分）
材料用具：澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条。
设计方案：
步骤一：把气球A吹到一定大小，并有细线扎紧气球口，接着用打气泵向气球B打入空气，使其与气球A一样大，也扎紧气球口。（提示：气球中要尽量收集足够多的气体；扎气球口时要打活结）
步骤二：向甲、乙两支试管中，分别倒入3ml澄清的石灰水。
步骤三：在甲、乙试管口外壁涂上凡士林，减少实验时气体外泄。
步骤四：把气球A和B分别套在试管甲和乙上（如右图示），解开气球，将球内气体通入试管，并轻轻振荡。（特别提醒：注意防止气球从试管口脱落。）
步骤五：观察甲、乙试管内石灰水的变化。
根据以上实验设计，回答下列问题。

（1）设计方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成         作用。
（2）预测实验结果：
预测一：假设甲、乙试管中的石灰水都        ，则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
预测二：如果试管         中的石灰水变浑浊，另一试管中的石灰水没有变化，则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

题型：不详难度：| 查看答案

黄同学测量了张同学在不同呼吸状态下的胸围：平静时90cm、深吸气时98cm、深呼气时86cm。张同学的胸围差是

A．4cm

B．6cm

C．8cm

D．12cm

题型：不详难度：| 查看答案

我们要一刻不停地进行呼吸运动，完成它主要依赖于

A．呼吸肌的收缩和舒张

B．肺泡的弹性

C．气体分子的运动　

D．氧气和二氧化碳的交换

题型：不详难度：| 查看答案

（3分）下面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况，请据图回答问题：

　（1）左图曲线所反映的呼吸频率和呼吸深度都比右图所反映的还要　　　　。
（2）左图可能反映的状态是　　　　，
右图可能反映的状态是　　　　　　　　。

题型：不详难度：| 查看答案

最新试题

热门考点