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题目
题型:不详难度:来源:
姗姗小朋友吃苹果时,不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在姗姗的消化道内,经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差点儿将它压的粉身碎骨; 刚躲过一劫,又遇到“酸雨”;后来它钻进了一条又长又窄的迷宫,它在这里走了很久,身边的许多物质都神秘地消失了;走出迷宫,它又差点儿钻进死胡同,幸亏及时改变方向;后来不知怎地,它与一些很臭的东西混在了一起;最后,它们在姗姗上厕所时,一起离开了姗姗。请你帮这粒苹果种子分析一下:
(1)它在     遇到像轧钢机似的怪物;又在     遇到“酸雨”,“酸雨”是指    
(2)“死胡同”是指        。又长又窄的“迷宫”是指       ,许多物质在这里会神秘地消失,原因是这些物质被                   
答案
(1)口腔  胃部    (2)盲肠  小肠   消化吸收
解析

试题分析:(1)像轧钢机似的上、下尖硬的怪物指的是牙齿在咀嚼说明是口腔部位;遇到“酸雨”应是胃部,胃液是由胃黏膜内不同细胞所分泌的消化液,主要成分有壁细胞分泌的消化液,主要成分有壁细胞分泌的盐酸。(2)又长又窄的“迷宫”是小肠,小肠在消化道内最长,长约5-6米,是消化与吸收的主要场所;小肠内有多种消化酶,可以对淀粉、脂肪、蛋白质进行消化,并进行吸收,所以许多物质在这里会神秘地消失。可以看出“死胡同”是盲肠,盲肠是两条长的盲管,盲端朝后。
核心考点
试题【姗姗小朋友吃苹果时,不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在姗姗的消化道内,经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差点儿将它压的粉身碎骨;】;主要考察你对食物的消化和营养物质的吸收过程等知识点的理解。[详细]
举一反三
某学生为了验证唾液具有消化淀粉的功能,做了如下一组实验:取甲、乙两试管,分别加入等量的淀粉糊(2毫升),甲试管内又加入了2毫升唾液。两试管同时在37 ℃的温水中保持10分钟后取出,各滴2滴碘液,发现只有乙试管内呈蓝色。该学生的实验中有一处错误,你认为是下列哪一项
A.乙试管应置于低温环境中
B.甲试管内也应呈蓝色
C.应再设置一个试管,里面不加淀粉糊
D.乙试管内没有加与唾液等量的清水

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吃馒头时,越嚼越能感觉到甜,是因为
A.淀粉在空腔内被分解成了葡萄糖
B.淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖
C.唾液变成了葡萄糖
D.在蒸馒头时,加入了少量酵母菌

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试管中有一些植物油,加入配制混合的消化液,充分震荡置入37℃的温水,一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是
A.胰液、肠液、胆汁B.胰液、肠液、唾液
C.唾液、胃液、肠液D.胃液、唾液、胆汁

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含消化酶种类最多的消化器官是
A.口腔B.胃C.肝脏D.小肠

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食物和空气的共同通道是    
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