题目
题型:不详难度:来源:
试管编号 | 加入材料 | 水温(℃) | 恒温时间(分钟) | 加碘液后的现象 |
1 | 馒头碎屑+唾液2 mL | 90 | 10 | A |
2 | 馒头碎屑+唾液2 mL | 10 | 10 | B |
3 | 馒头碎屑+唾液2 mL | 37 | 10 | C |
4 | 馒头碎屑+清水2 mL | 37 | 10 | D |
(2)表中C现象:________,原因____________________________________________。
(3)表中A和B都可能:__________,原因____________________________________
。
(4)比较1~4四组实验的过程和分别出现的现象A~D,经过认真分析,可得出的结论是
__________________________________________________________________。
答案
(2)不变蓝;淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了
(3)变蓝;1号试管温度过高,2号试管温度过低,唾液淀粉酶的活性都受到影响
(4)唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解
解析
试题分析:(1)为了使唾液淀粉酶于馒头中的淀粉混合均匀,应对实验材料进行充分搅拌.
(2)3号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝.
(3)1号试管温度过高,2号试管温度过低,都使唾液淀粉酶的活性受到影响,使淀粉没有被分解或分解不彻底,因此滴加碘液后会变蓝色.
(4)比较3号试管和4号试管的实验现象可知,唾液淀粉酶在适宜温度下对淀粉有分解作用,比较3号试管和1号试管的实验现象可知,高温会使唾液淀粉酶的活性丧失,比较3号试管和2号试管的实验现象可知,低温会抑制唾液淀粉酶的活性,通过以上实验结果可知,唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解.
核心考点
试题【下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:(6分)试管编号加入材料水温(℃)恒温时】;主要考察你对食物的消化和营养物质的吸收过程等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.口腔、食管、胃 | B.消化管和肠腺 | C.消化道和消化腺 | D.口腔、胃、小肠 |
A.胃液、胰液、肠液 | B.唾液、胰液、肠液 |
C.胃液、胆汁、肠液 | D.胰液、肠液、胆汁 |
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶 |
B.②能消化蛋白质 |
C.③分泌的消化液含有多种消化酶 |
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官 |
A.鼻 | B.口腔 | C.咽 | D.喉 |
(1)图中C所代表的器官是___________。
(2)淀粉、脂肪和蛋白质分别各在消化道的哪个部位开始被消化?答:蛋白质在___________,脂肪在___________开始被消化。(填序号),图中___________曲线表示淀粉的消化过程。
(3)消化道的组成中,最长的部分是_________________,它的表面有许多__________________和__________________,大大的增加了吸收营养的主要器官。
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