题目
题型：不详难度：来源：
| A．支持作用 | B．输导作用 | C．贮藏作用 | D．吸收作用 |
答案
核心考点
举一反三
（1）该实验的目的是探究______．
（2）枝条带有叶片的作用是______．
（3）用放大镜观察，看到被染红的部位是______．
（4）用显微镜观察，看到被染红的结构是______．
（5）甲枝条和乙枝条的实验现象______．
（6）通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有______被染成红色．在茎和木质部中，只有______是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过______向上运输的．
（1）接下去，他应如何实施探究？
（2）通过本实验，应该得出的结论是______．
（3）假如上述枝条取自一名贵的植物体，要想在短期内用这个材料培育出大量植株，应采用的方法是______，该方法所依据的原理是______．
（4）若设法让这个枝条生根后，再通过无土栽培技术进行培育，则在配制营养液时，应注意的问题是______．
| A．树皮 | B．形成层 | C．木质部 | D．髓 |
| A．筛管和导管 | B．筛管和韧皮纤维 |
| C．导管和木纤维 | D．导管和韧皮纤维 |
| A．木质部发达 | B．韧皮部发达 | C．树皮较厚 | D．韧皮纤维多 |
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