| 当家里买了幼嫩的藕时，征得家长的同意，尝试做个小实验。取一节藕，用刀一分为二。将其中一半藕的下端浸泡在红墨水中，过一段时间，当发现藕上端的横断面上出现许多小红点时。把藕纵切开，可以看到一条条红线，而纵切开另一半藕则没有红线。请你分析：这些红线的出现说明藕中存在着什么植物组织？ |
| 输导组织，红墨水被输导组织输送上去，所以到了红。 |
核心考点
试题【当家里买了幼嫩的藕时，征得家长的同意，尝试做个小实验。取一节藕，用刀一分为二。将其中一半藕的下端浸泡在红墨水中，过一段时间，当发现藕上端的横断面上出现许多小红点】；主要考察你对
植物组织培养等知识点的理解。
[详细]举一反三
| 把构成植物体的几种重要组织与它们的主要分布用线连接起来： |
| 保护组织 | 根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层等 | | 营养组织 | 根、茎、叶、花、果实的导管、筛管等 | | 输导组织 | 根、茎、叶的表皮等 | | 分生组织 | 果肉、叶肉、幼嫩茎等 | | 下图中的A、B两图分别是植物的两种主要组织，请依据图示，探究回答下列问题： |  | （1）根据图示，你在比较A、B图后，能得出的结论是___ _，你能作出的推测是__ __。
（2）请指出A、B分别属于何种组织？A__ __；B___ _。
（3）对于高等植物来说，发达的B对它们的意义是__ __。 | | 园园与母亲去买水果，园园专挑果实漂亮的苹果，等她挑好后，她母亲总要拿几个退回去， 她问她妈妈，这是为什么？她妈妈说：这几个苹果的皮有破损，不能长时间存放。你能说说这是为什么吗？ | | 掐去一棵树一段枝条的顶尖，这段枝条不能继续往上生长，请你分析一下，这是为什么？ | | 我们是一个叫组织的大家庭中的成员。大哥最喜欢接受各种刺激，一有刺激他就特别兴奋，还把这种兴奋传导给其他兄弟；二哥是个多面手，他能保护我们，还给我们带来营养，同时他还能连接我们支持我们；三哥最有力量，他一伸缩就可以让我们跳得很高很远；四哥最爱面子，不过他时刻也在保护我们免受外在环境的伤害和感染。我们还有几个妹妹，大妹会变魔术，一不小心她就可变成两个；二妹爱劳动，不停地用她的本领把水和无机盐、有机物等营养运来运去；三妹总在利用太阳能造出很多的有机物。我们很特别吧，你知道我们分别叫什么名字吗？ |
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