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题目
题型:不详难度:来源:
(8分)设计探究实验
题目:光对鼠妇生活的影响
(1)提出问题:                                                          ?       
(2)作出假设:                                                          
(3)实验中,鼠妇的数量不宜过少,而且最后要统计,取全部的平均值,这样做的原因是                              
(4)探究过程中,实验变量应该始终保持有   个。
(5)如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”,则应该设计出               
          的对照实验,这时的实验变量则是                           
(6)实验完成后,你们小组是如何处理鼠妇的?
答:                                                       
答案
(1)光对鼠妇的生活有影响吗?
(2)光对鼠妇的生活有影响。
(3)避免出现偶然性,增加实验的准确性
(4)一
(5)干燥、湿润,水分的多与少
(6)把鼠妇放回大自然
解析
(1)根据题目:光对鼠妇生活的影响,和生活经验,可以提出问题:光对鼠妇生活的有影响吗?
(2)由于提出的问题是:光对鼠妇生活的有影响吗?可作出两种假设:光对鼠妇生活的有影响,或光对鼠妇生活的没有影响鼠.
(3)不能用1只鼠妇,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,而且最后要统计,取全部的平均值,所以为了避免偶然性,减小实验误差,实验中应尽可能多选几只鼠妇,而且最后要统计,取全部的平均值,尽可能排除其他因素的干扰.
(4)对照实验是唯一变量实验,因此探究过程中,实验变量应该始终保持有一个.
(5)如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”,实验的变量是水分,即土壤干湿程度,则应该设计出湿润土壤和干燥土壤的对照实验,这时的实验变量则是水分的多少.
(6)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回大自然中.
故答案为:
(1)光对鼠妇生活的有影响吗
(2)光对鼠妇生活的有影响
(3)避免偶然性,增加实验的准确性
(4)一
(5)干燥、湿润,水分的多与少;
(6)把鼠妇放回大自然.
核心考点
试题【(8分)设计探究实验题目:光对鼠妇生活的影响(1)提出问题:                                                  】;主要考察你对生物和生物之间有密切的联系等知识点的理解。[详细]
举一反三
观察时看到令人讨厌的毛毛虫,观察小组可以不观察也不记录。
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人类“制造”出乳房生物反应器,是通过改造牛羊的(  )
A.乳房B.遗传基因C.乳汁D.消化系统

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实验探究
蚯蚓是常见的一种动物。请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动。
⑴蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,通过________和刚毛的配合使身体蠕动,昼伏夜出,以植物的________、__________和其他有机物为食。
⑵探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。
①    提出的问题是:_________________________________________。
②    作出的假设是:_________________________________________。
③    制定计划:
取一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在2min里蠕动的距离。
将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2min里蠕动的距离。
如此进行3次,求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离。
对比结果,得出结论。
④    实施计划(按实验计划进行)
在观察过程中,你如何保证蚯蚓能正常呼吸?                           
⑤    得出结论:_________________________________________。
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由于调查的范围很大,无法逐个调查,就选取一部分调查对象作为样本进行调查,这种方法叫
A.典型调查B.普遍调查C.抽样调查D.个别访谈

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(6分)有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活影响”实验活动。请你把科学探究过程的相应步骤与他这些活动用线条连起来。
A.提出问题 ①温度对鼠妇生活有影响吗? 
B.作出假设 ②向全班同学汇报他的实验过程和结果。
C.制定计划 ③温度对鼠妇生活有影响,鼠妇适于生活在温暖的环境。 
D.实施计划 ④按实验方案做实验,仔细观察,认真记录实验数据。
E.得出结论               ⑤设计对照实验:将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央,
统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目,统计10次。
F.表达交流                 ⑥发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多,支持了假设。
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