题目
题型：山东省中考真题难度：来源：
材料一：在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了两次影响巨大的思想解放潮流，带领人们迈进科学的理性时代。
（1）14——18世纪的西欧出现了哪两次影响巨大的思想解放潮流？其共同性质是什么？
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材料二：
 马克思 |  孙中山 |
| （1）文艺复兴、启蒙运动。性质：资产阶级的思想解放运动。 （2）《共产党宣言》的发表。 （3）推翻清朝统治结束了封建帝制。使民主共和观念深入人心。 （4）解放了人们的思想，推动了政治文明进程；有利于经济的发展，促进了社会进步。 | |
| 阅读下列材料： 材料一：18世纪，法国出现了一些启蒙思想家，他们猛烈抨击封建专制制度和天主教会，宣传“自由”“平等”，启迪了人们的思想。 材料二：《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。 材料三：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。 请回答： （1）写出一位18世纪法国启蒙思想家。并说说这些启蒙思想家的思想起到了怎样的作用？ ___________________________________________________________________________________________ （2）材料三是什么事件的内容？ ___________________________________________________________________________________________ （3）三则材料都把斗争的矛头指向共同的目标，此目标是什么？ ___________________________________________________________________________________________ （4）通过这三则材料的解析，你得到怎样的启示？ ___________________________________________________________________________________________ | |
| 阅读下列材料 材料一：国王是法律的创造者，而非法律创造国王。假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引导正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。 | |
| ——詹姆士·斯图亚特《神权》 | |
| 材料二：人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立规则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人们因此就无需再予以服从，而只能寻求上帝给予人民的抵抗强暴的共同庇护。 | |
| ——约翰·洛克《政府论》 | |
| 回答 （1）根据内容分析以上材料所体现出的思想倾向。 ___________________________________________________________________________________________ （2）材料中都提到了上帝，其本质出发点是什么？ ___________________________________________________________________________________________ （3）分析这两种思想所起的历史作用。 ___________________________________________________________________________________________ （4）还有哪些人的思想与材料二较为相似？举出两位。 ___________________________________________________________________________________________ |