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生物与环境
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内能的利用及其意义
旅游景区的基本要素及其影响;对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划
生物与环境组成生态系统
做负责任的公民
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题目
题型:同步题
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第一次世界大战从1914年7月28日奥匈帝 国向塞尔维亚宣战开始,到1918年11月11日双方签订停战协定止,历时4年零3个月,战火燃遍了
[ ]
A.欧洲
B.亚、非、拉美
C.欧亚两洲
D.欧、非、亚三洲
答案
D
核心考点
试题【第一次世界大战从1914年7月28日奥匈帝 国向塞尔维亚宣战开始,到1918年11月11日双方签订停战协定止,历时4年零3个月,战火燃遍了[ ]A.欧】;主要考察你对
第一次世界大战
等知识点的理解。
[详细]
举一反三
下图所示的武器,被称为“陆战之王”。它首次出现在
[ ]
A.第一次世界大战的战场上
B.抗日战争的战场上
C.鸦片战争的战场上
D.美国南北战争的战场上
题型:同步题
难度:
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在第一次世界大战的战场上,不可能见到的武器是
A.飞机
B.大炮
C.坦克
D.原子弹
题型:同步题
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张老师在他的博客中发表了一组图片:“三国同盟与三国协约示意图”、“萨拉热窝事件”、“残酷的凡尔登”等,如果你浏览到此文章时,通过图片你可以判断与之有关的事件是
[ ]
A.欧洲的殖民扩张
B.英国的宪章运动
C.第二次工业革命
D.第一次世界大战
题型:同步题
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第一次世界大战给各国人民带来了深重的苦难,参战各国共死伤多________万人,其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过_______万。
题型:同步题
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阅渎下列材料:
材料一:
德国(左)向英国(右)提出挑战(漫画)
材料二:让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去,我们也要求阳光下的地盘。
——德国外交大臣皮洛夫
请回答:
(1)通过观察漫画和阅读材料,你发现德国想要干什么?由此判断19世纪末20世纪初帝国主义国家之间的矛盾以哪两国矛盾最为尖锐?
______________________________________________________________________________
(2)根据所学知识回答,这种矛盾产生了什么后果?给世界人民带来了怎样的灾难?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)面对这空前的灾难,我们中学生应树立什么样的意识?
_______________________________________________________________________________
题型:同步题
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