题目
题型:不详难度:来源:
A.飞机 | B.汽船 | C.火车、汽船 | D.汽车、火车、飞机 |
答案
解析
试题分析:十九世纪中期,一个英国人从伦敦到巴黎旅行,他可选的交通工具有火车、汽船,故选C。19世纪中期,工业革命完成,火车、汽船都是工业革命的成果,飞机是1903年发明的,属于第二次工业革命的成果。
点评:本题解题的关键是学生要正确分辨两次工业革命的成果。关于两次工业革命交通工具的发明,学生还要知道其发明者,火车的发明者是英国人史蒂芬孙,汽船的发明者是美国人富尔顿,汽车的发明者是德国人卡尔·本茨,飞机的发明者是美国人莱特兄弟。
核心考点
举一反三
图一 图二 图三 图四
(1)上述图片中图一和图四中的两个人物分别是谁?他们在两次工业革命中的突出贡
献是什么?(4分)
(2)图二问世后曾经是哪些交通工具的动力机器?(1分)随着图三等一系列新发明的出现,人类进入了什么时代?(1分)
(3)至今我们仍然在享受着工业革命的科技成果,请举例说明科技革命给你带来的启示?(2分)
A.试乘史蒂芬孙发明的蒸汽机车 |
B.使用爱迪生发明的电灯 |
C.在法国的巴黎看到电力铁路的开通 |
D.从报纸看到比利时人格拉姆发明了电动机 |
图一所示机器的发明者是谁?(2分)它的技术突破体现在哪里?(2分)说说它在工业革命中的影响。(2分)
图二所示机器的发明者是谁?(2分)说说它在工业革命中的作用。(2分)
图二所示机器与图三所示机器之间有什么内在联系?(2分)
图三、图四交通工具的使用,分别促进了哪种能源的开发与利用?(2分)
交通发展势必影响国家能源战略,请你为解决我国当今石油供应紧张的问题提一条合理化建议。(2分)
A.电灯的使用 | B.改良蒸汽机的使用 |
C.内燃机的使用 | D.计算机的使用 |
图一 图二 图三
(1)图一所示机器是什么?
(2)图二所示机器的发明者是谁?这个发明有何意义?
(3)图二所示机器与图三所示机器之间有什么内在联系?
(4)根据这些机器发明者的国籍、身份及机器的应用等,分析这次工业革命的主要特点(至少两条)
(5)你怎样评价这次革命?
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