题目
题型：不详难度：来源：
| A．中国人 | B．古印度人 | C．古埃及人 | D．古希腊人 |
答案
解析
试题分析：本题考查了学生的识记能力，难度一般。“阿拉伯数字”的发明者是印度人，不是阿拉伯人。阿拉伯人生活在亚欧结合部，只是传播了0到9十个数字，故答案B正确。其余的都和0到9十个数字的发明无关，可排除。
核心考点
试题【欧洲人从阿拉伯人那里学会了使用0到9十个数字，把它称为“阿拉伯数字”。其实，“阿拉伯数字”的发明者不是阿拉伯人，而是（ ）A．中国人B．古印度人C．古埃及人】；主要考察你对马可·波罗的东来等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．哥伦布 | B．查理•马特 | C．马可•波罗 | D．但丁 |
①阿拉伯数字的传播 ②马可•波罗来华 ③亚历山大东征 ④罗马征服地中海地区 ⑤希波战争
| A．①②③ | B．②④⑤ | C．②③④ | D．③④⑤ |
| A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者 |
| B．在古代，战争和征服在客观上促进了不同地区文明的传播与交流 |
| C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习 |
| D．马可·波罗是促进东西方文化和平交流的杰出代表 |
| A．古代印度人阿拉伯人 | B．古代阿拉伯人罗马人 |
| C．古代印度人巴比伦人 | D．古代阿拉伯人埃及人 |
| A．中国人的勤劳创造了领先世界的科技成就 | B．阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用 |
| C．法兰克人用手在废墟上建起强大的国家 | D．欧洲的发展主要是汲取了亚洲人的智慧 |
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