题目
题型:不详难度:来源:
A.亚马孙河 | B.两河流域 |
C.印度河流域 | D.尼罗河流域 |
答案
解析
试题分析:本题考查的大河文明—人类文明的摇篮内容。四个选项中A选项可以首先排除,因为金字塔是亚非文明的的成果,亚马孙河在南美洲,剩下三个选项中,两河流域诞生的文明古国是古巴比伦,文明成果有《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园等,印度河流域诞生的文明古国是古印度,文明成果有种姓制度、佛教等,只有尼罗河流域诞生文明古国是古埃及,文明成果有金字塔和狮身人面像等。故答案选D。
核心考点
试题【宏伟的金字塔是古埃及文明的象征,也是全人类的共同财富,这一文明发源于( )A.亚马孙河B.两河流域C.印度河流域D.尼罗河流域】;主要考察你对中国共产党的诞生(中共一大)等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.《汉谟拉比法典》 | B.《权利法案》 |
C.《法典》 | D.《人权宣言》 |
材料一:
材料二:美国哈佛大学教授亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中认为,冷战后,世界格局的决定因素表现为七大或八大文明,即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明,还有可能存在的非洲文明。冷战后的世界,冲突的基本根源不再是意识形态,而是文化方面的差异,主宰全球的将是“文明的冲突”。他同时警告说:“未来冲突的危险很可能来自西方的傲慢、伊斯兰的偏狭和中国的自浈的相互作用。”
(1)先制定一个合适的标准,再按你的标准对图片表示的文明进行分类(2分)
(2)作为人类劳动成果的文明,常常会超越国界的限制。当前,各种文明之间的开放与交流,随着人类社会发展进程的加快而愈益明显。那么,历史上文明的开放与交流对于社会的发展起到了怎样的作用?请举出一例加以说明。(1分)
(3)写出一例历史上曾有的“文明冲突”。(1分)
(4)在经济全球化的大背景下,国际社会应该如何正确对待各国文明多样性这一人类社会的基本特征?(1分)
A.埃及 | B.印度 |
C.希腊 | D.巴比伦 |
①都发生在一些大河流域
②都有一些古代文明的标志
③都处在奴隶社会
④都诞生了流传至今的宗教
A.①②③ | B.②③④ |
C.①②④ | D.①③④ |
A.古埃及 | B.古巴比伦 |
C.古印度 | D.古代中国 |
最新试题
- 1Jim can play _ guitar. [ ]A. /
- 2“四海为家”对人口的影响,不正确的是[ ]A、促进了人口迁移 B、调整了人口分布 C、提高了人口素质 D、增加了
- 3下列说法中正确的是( )A.物质在氧气中燃烧的反应是化合反应B.氧化反应就是物质跟氧气的反应C.化合反应一定是氧化反应
- 4有效制约和监督权力的关键是 [ ]A.限制政府的权
- 5对于可逆反应 △H<0,下列说法正确的是[ ]A.达到平衡时反应物和生成物浓度一定相等 B.达到平衡后加入
- 6下列有关能量转化的实例中说法不正确的是( )A.汽油机在做功冲程中,机械能转化为内能B.不计空气阻力和摩擦,滚摆在上升
- 7中学生崇拜明星,在青春偶像身上憧憬自己的未来,是正常现象,但要正确把握。对于自己的偶像[ ]A.明星的一切都要模
- 8 已知x=1.69,求的值。
- 9如图在反比例函数y=-2x和y=3x的图象上分别有A、B两点,若AB∥x轴且OA⊥OB,则OAOB=______.
- 10如图1所示,一理想变压器原、副线圈匝数之比为5:1,交流电源的电压(V),电阻Ω,电压表、电流表均为理电表。则下列说法正
热门考点
- 1 Father ____ for London on business upon my arrival, so I di
- 2For a girl who"s interested in fashion, what would be the dr
- 3Arguments happen when people _________ each other"s views.A.
- 4关于酸和碱的性质说法正确的是( )A.用盐酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固体B.用硫酸可洗掉试管里残存的红褐色氢氧化铁
- 5先化简,再求值:,其中a=-3。
- 6已知:抛物线与直线y=x+3分别交于x轴和y轴上同一点,交点分别是点A和点C,且抛物线的对称轴为直线x=-2。(1)求出
- 7宪法规定:“国家尊重和保障人权”体现了人民民主的真实性。 ( )
- 8阅读下面说明文,完成后面题目。(6分)中国红为什么这么红①比较一下常见的颜色,便可知中国红是最适合喜庆的颜色。黄色尽管有
- 9在恒容条件下化学反应: 2SO2 ( g ) + O2 ( g ) 2SO3( g ) ; △ H =—QkJ·mol
- 10Wind power is an ancient source of energy ___________ we may