题目
题型：不详难度：来源：
| A．选拔人才 | B．统一文化 |
| C．注重门第出身 | D．罢黜百家、独尊儒术 |
答案
解析
试题分析：本题考查的是唐朝科举制度。根据材料可知，唐朝科举制度的创立主要目的是选拔人才，促进人才的更新，不是统一文化。九品中正制注重门第出身，“罢黜百家、独尊儒术”是汉武帝加强思想控制的举措，所以答案选A。
核心考点
试题【一位唐朝官员说“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。说明科举制度的创立主要目的是A．选拔人才B．统一文化C．注重门第出身D．罢黜百家、独尊儒术】；主要考察你对繁荣与开放的社会等知识点的理解。[详细]
举一反三
| (1)隋文帝废除九品中正制，下令“分科举人"，隋炀帝时开没进士科， 正式创立。唐朝时得到很大发展，分科考试、 是其基本特征。 | (2)64 1年，文成公主远嫁 ，身穿唐装的 在黄河源头附近的柏海之滨热情迎接。 |
| (3)在繁荣开放的唐朝，日本多次派 到唐朝访问，跟随来华的还有僧人、留学生等，他们中不少人为中日文化交流做出重要贡献， 是其中的突出代表。 | (4)1004年，辽军大举伐宋。第二年，宋辽议和，史称 。在元朝统一中国的过程中，曾遭到了以 为代表的南宋军民的顽强抵抗。 |
| (5)两宋时期， 仍是人们主要的衣料。在北方，人们仍以 主食。 | (6)元朝时， 开始成为老百姓的主要衣料。进入黄河流域的契丹族、女真族同当地汉族在长期的共同生活中融合，被统称为 。 |
材料一 西方缺乏可与中国相媲美的文字系统，也没有中国的科举制度。这种文字系统提供了文化上持久的同一性，而科举制度提高了中国的行政效率，增强了稳定性。
一一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 科举入仕是l300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，就像当代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未参加过科举考试的只是少数……科举制与现代的文官制度无论是在考试内容上，还是在实施环境上，都有根本的差异，但两者采用公开考试、平等竞争的精神却是相同的。一一摘编自《中国科举文化》
材料三 1905年9月，袁世凯、张之洞奏请立停科举，以便推广学堂，咸趋实学。清廷诏准自1906年开始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，责成各督抚实力通筹，严饬府厅州县赶紧于乡城各处遍设蒙小学堂。
一一摘编自《百度百科》
请回答：
(1)材料一中的“科举制度’’开始出现在哪个朝代?其正式创立的标志是?“科举制度"在哪个朝代得到了很大的发展?(5分)
(2)据材料二，概括“科举制度"的能够延续1300多年的原因。(4分)
(3)对材料三中1905年所发生的事件，时人曾说：“言其重要，直无异丁，古之废封建、开阡陌”。这是个什么事件?(2分)请你谈谈这个事件发生的原因。(1分)
| A．分封制 | B．郡县制 |
| C．科举制 | D．丞相制 |
| A．进士科的兴衰反映了科举制演变 | B．科举考试提高了缙绅的地位 |
| C．进士科是科举考试中最重要科目 | D．缙绅们只有通过科举考试才能获得官职 |
| A．明经 | B．算术 | C．进士 | D．诗赋 |
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