题目
题型:不详难度:来源:
(1)图一、图二中两个人物分别是谁?他们的对外活动反映了唐朝对外文化交流的什么特点?(6分)
(2)图三反映的历史事件是郑和下西洋,请写出其目的和在世界航海史上的地位。(4分)
(3)图一、二和图三反映的对外交往,在作用方面有什么相同的地方?图三反映的历史事件结束后,对外交往逐渐减少,到清朝导致了什么局面的出现?(4分)
答案
(2)为加强与海外的联系,并宣扬国威。是世界航海史上空前的壮举,比欧洲的远洋航行早半个多世纪。
(3)相同作用:加强了与海外国家的经济文化交流。局面:闭关锁国。
解析
试题分析:第(1)问,主要考查学生对唐朝对外关系的准确认识,依据已学知识可知题干中图一、二分别为鉴真与玄奘,联系已学知识可知鉴真六次东渡,历尽艰辛,终于在天宝十三年(754年)携同弟子到达日本,为传播唐文化做出了重大贡献,贞观元年,他自长安出发去天竺游学,为古代中印文化交流做出了重大贡献,两人弘扬唐朝文化,积极吸收别国的先进文化。
第(2)问,主要考查学生对郑和下西洋的准确认识,依据已学知识可知明朝前期,为了宣扬国威,即宣传明王朝的强盛,加强与海外诸国的联系, 1405-1433年郑和七次下西洋,促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了我国与亚非各国的友好关系。
第(3)问,主要考查学生对清朝的对外政策,旨在考查学生的比较分析归纳的能力,题干中三幅图片的行为都加强了与海外各国的经济文化交流,但是在郑和下西洋后,由于清朝统治者实行闭关锁国政策,对外交往逐渐减少。
核心考点
试题【观察下列图片(1)图一、图二中两个人物分别是谁?他们的对外活动反映了唐朝对外文化交流的什么特点?(6分)(2)图三反映的历史事件是郑和下西洋,请写出其目的和在世】;主要考察你对昌盛的秦汉文化等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.印度 | B.朝鲜 | C.日本 | D.越南 |
A.鉴真 | B.玄奘 | C.慧能 | D.法显 |
材料一 英国学者威尔斯在《世界简史》中谈及中国盛唐时说:“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时,中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。”
(1)唐朝时,对外友好往来的活跃是其“开放”、“兼收并蓄”的表现之一,试举两例加以说明。
材料二 明代初年,郑和统率技术上最先进的“宝船”舰队出洋,远至爪哇、印度、非洲之角。郑和下西洋时,欧洲的探险时代尚未开始。……航海期间,郑和每到一地,便宣示中国当朝皇帝的德威,厚赠遇到的君主。
(2)据材料二并结合所学知识,指出郑和下西洋的主要目的及在世界航海史上的地位。
材料三 (清朝时期)外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的,仅限于广州一地,且管制甚严。他们不得进入中国内地,种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。
(3)材料三反映了清政府实行的什么政策?其主要表现是什么?
(4)据材料一、三并结合所学知识,说明两种政策产生的不同作用。
A.松赞干布 | B.鉴真 |
C.玄奘 | D.孙思邈 |
①张骞出使西域,开辟丝绸之路 ②契丹族改进制度,吸收中原文明
③玄奘西游天竺,传播佛教文化 ④党项族仿照汉字,创制西夏文字
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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