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材料一:
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试题【材料一:图一西周分封制图二 西汉疆域图图三 “苟可以强国,不法其古            苟可以利民,不循其礼。”图四】;主要考察你对商鞅变法等知识点的理解。[详细]
举一反三
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图一西周分封制

图二 西汉疆域图

图三 “苟可以强国,不法其古
            苟可以利民,不循其礼。”

图四
(1)分封制,推恩令,商鞅变法,北魏孝文帝改革。
内容:借鉴汉族政治和经济制度,实行一系列新制度,加强对经济和官吏的管理;迁都洛阳;大力推行学习汉族文化风俗的政策。
(2)商鞅变法,使秦国发生了根本性的变化。秦国战斗力大大提,社会经济得到发展。秦国实力超过东方六国。为秦的统一奠定了强大的物质基础。
(3)举措:建立“皇帝”称号,自称“始皇帝”;中央设置丞相、太尉和御史大夫,分管行政、军事、监察;地方,推行“郡县制”;统一货币、度量衡和统一文字。
(4)改革是推动社会前进的动力;改革不会一帆风顺,会遭遇困难、挫折;作为中学生,在学习和生活中都应该勇于改正自身的缺点和错误。
商鞅变法后的秦国,一个人如果想获得爵位,最好的方法是

[     ]

A.多生产粮食和布帛
B.当兵建立军功
C.去经商发财
D.参加考试
商鞅变法内容中最能得罪贵族的是

[     ]

A.鼓励恳荒
B.编定户口
C.废除世袭特权
D.建立县制
观察下图,回答问题。

(1)上图是战国时期著名改革家_____________,他所提出的改革措施因得到_____________的支持而实施。
(2)这次变法的目的是什么?有何历史意义?
___________________________________________________________
(3)此人的变法因触犯了旧贵族的利益最后惨遭“五马分尸”,请你对这一事件发表一下自己的看法。
___________________________________________________________
请阅读下图人物的两句名言,回答问题。

材料一:治世不一道,便国不法古。
材料二:法之不行,自上犯之。
(1)上图人物是谁?
______________________________________________________________
(2)请各举一例说明他是如何在实际行动中贯彻以上想法的。
______________________________________________________________
(3)人物感悟:从他身上你能学到哪些精神?
______________________________________________________________
读图并回答下列问题:

(1)写出图中A、B、C、D所代表的国家名称。(注意:只填写在下列横线上,不用填在图上。)
A________________B________________
C_________________D________________
(2)图中各国在战国时期,为了增强国力,纷纷招揽、任用贤能之士,实行社会改革。其中,最先进行变法的是____________,收效最大的是_____________。
(3)变法中收效最大的秦国,通过___________变法,成为了七雄中最强的国家,为最终的统一大业奠定了基础。这场变法的主要内容包括哪些方面?产生了什么影响?
_______________________________________________________________