题目
题型:不详难度:来源:
材料一 战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改
革。其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二 《商鞅方升图》
(1)根据材料一,请指出商鞅变法的目的是什么?(2分)变法得到了谁的支持?(1分)
(2)他变法的主要措施有哪些?(6分)
(3)材料二属于商鞅变法的什么措施?(2分)
(4)他的变法产生了怎样的影响?(4分)
答案
(2)措施:
编制户口,加强刑罚;
奖励生产;
奖励军功;
承认土地私有;
推行县制;
统一度量衡(6点,1点1分)
(3)统一度量衡(2分)
(4)使秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。(4分)
解析
试题分析:(1)根据材料“各国为了富国强兵”可知,商鞅变法的目的就是想让秦国强大起来。最后在秦孝公的大力支持下实行变法改革。
(2)公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。根据变法内容,可以知道,商鞅变法的措施主要有承认土地私有;奖励生产;奖励军功;推行县制等方面。
(3)根据商鞅方升图可知,这是在器量方面采取的措施。就是要统一度量衡。
(4)商鞅变法使秦国经济发展、国家富强、成为战国后期最强大的国家。为秦灭六国奠定基础。
点评:本题难度适中,考查学生的理解能力。商鞅变法是个重点内容、可以和管仲改革、北魏孝文帝改革一起进行考查,在学习过程中需注意知识的前后联系和同类比较分析,系统掌握改革变法类的知识。
核心考点
试题【阅读下列材料:(15分)材料一 战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改 革。其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。材料二 《商鞅】;主要考察你对铁农具和牛耕的使用等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.①③ | B.②④ | C.①② | D.③④ |
请回答:(共15分)
(1)文中“卫鞅”指的是谁?“孝公”是哪国国君?(2分)
(2)如果你处于当时社会,假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民,你会对以上哪些措施有看法,是欢迎还是反对?请说出理由。(任选两个角色作答,6分)
(3)根据材料可推断出“卫鞅”的变法主张属于哪家思想学派?(1分)此次变法影响如何?(2分)
(4)后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”,被车裂而死。请你说一说,商鞅变法是成功了,还是失败了?(2分)通过这段历史的学习,你有何感想呢?(2分)
A.水稻的种植 | B.铁器的使用 |
C.牛耕的使用 | D.粟的种植 |
A.都江堰 | B.郑国渠 | C.灵渠 | D.大运河 |
①孔子——儒家 ②庄子——道家 ③韩非子——法家 ④老子——墨家
A.①②④ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③ |
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