题目

题型：不详难度：来源：

阅读材料，回答问题。
材料一

材料二 孔子的学生冉求胆小，遇事退缩。孔子有意识地教育他，凡事要抓紧马上去做。学生仲由敢做敢为，但是不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄以后再去做。
材料三 学生樊迟向孔子请教怎样耕田种菜，孔子却认为学那些知识没有出息。
（1）指出材料一中孔子的主要观点。（4分）
（2）材料二反映了孔子什么样的教育思想?（2分）
（3）简单说说我们应该怎样对待我国古代的传统文化?（4分）

答案

（1）以德治民（或提倡“仁”的学说）；温故而知新。
（2）反映了孔子因材施教的教育思想。
（3）我们要继承中华民族的优秀传统文化（孔子的教育思想、教育方法值得我们借鉴），但对待古代文化应一分为二的看待，剔除其糟粕，吸收其精华。

解析

试题分析：（1）材料一是两幅图，一幅讲到孔子的治国思想、一幅讲到孔子的教育思想。结合相关文字说明可以知道，孔子的治国思想是“以德治民”；他的教育思想是“温故而知新”。
（2）材料二讲到孔子的二个学生，由于两人个性不同，孔子采取了对他们不一样的教育方法。这是因材施教的教育思想。
（3）中国古代的传统文化有精华的地方、也有糟粕之处。我们不能一味肯定或者否定、应该一分为二去看待。取之精华、去之糟粕。
点评：本题难度适中，考查学生对孔子思想的识记和理解能力。孔子是我国春秋时期大思想家。大教育家，儒家学派创始人。孔子的儒家思想作为正统思想一直影响我国两千多年的封建社会。他的教育思想至今仍然具有指导意义。当然对待古代文化，我们要坚持一份为二的观点，取之精华、去之糟粕。