题目
题型:不详难度:来源:
A.老子 | B.墨子 | C.荀子 | D.韩非子 |
答案
解析
试题分析:根据先秦文化知识可知,老子是春秋晚期道家学派的创始人,他认为一切事物具有对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双发可以相互转化,这是辩证的观点;墨子是墨家学派创始人,他主张“兼爱”“非攻”,希望人们互助互爱,反对以大欺小、倚强凌弱的侵略战争。荀子认为治国应以礼教为主。同时又吸收法家的思想,主张礼法并施。韩非子是战国末年法家代表人物,他提倡法治、提出建立君主专制中央集权的封建国家。故选B项。
点评:本题以厉行节约为背景材料,即考查学生对社会热点问题的关注度,又考查了学生对春秋战国时期诸子百家学说的识记能力。该知识点是常考点,本题还可以改为:下列哪一家的学说最受战国时期封建统治者的欢迎( )
A.老子的道家学说 B.孔子的儒家学说
C.韩非子的法家学说 D.墨子的墨家学说
核心考点
试题【为响应党中央厉行节约的号召,许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期,某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”的同时,就倡导“节俭”、“节用】;主要考察你对夏商周农业和畜牧业的发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.长城 | B.大运河 | C.灵渠 | D.都江堰 |
①孔子 ②孟子 ③韩非子 ④墨子
A.①②③④ | B.②③④ | C.③④ | D.①③④ |
A.《韩非子》 | B.《孙子兵法》 | C.《道德经》 | D.《论语》 |
A.兵家——《孙膑兵法》 | B.道家——《墨子》 |
C.法家——《韩非子》 | D.儒家——《孟子》 |
材料一:如下图(今位于合川草街乡育才学校的旧址)
创始人陶行知先生的名言“千学万学学做真人,千教万教教人求真”。
材料二:秦朝以法家学说治天下,……汉武帝时董仲舒提出“罢黩百家,独尊儒术”后,中华文化从此和孔子紧密地联系在一起,孔子也成为中华文化的代表人物。国学大师柳诒征(注:人名)以孔子为“中国文化之中心”,“其前数千年之文化,赖孔子而传;其后数千年之文化,赖孔子而开;无孔子,则无中国文化”。 ——选载自百度百科
材料三:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)的工作方针:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
请回答:(1)材料三《刚要》中提到的“改革创新、促进公平”的思想,孔子和陶行知在教育上都已经有所体现。请根据材料及结合所学,以具体的史实对此加以说明。(2分)
(2)根据材料二归纳指出“无孔子,则无中国文化”的原因有哪些?(2分)
(3)育才学校的建立是抗战时期重庆文化教育繁荣的表现,请根据所学知识,概括重庆文化教育发展的原因。(2分)
(4)今天,我们又一次站在了教育改革的浪尖上。为了真正贯彻教育改革《刚要》的精神,为了国家教育的未来,请你提一条合理化建议。(1分)
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