题目
题型:不详难度:来源:
A.甲学生用白色点滴板替代试管,进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验 |
B.乙学生配制50g 5%的氯化钠溶液,把配好的溶液装入试剂瓶中 |
C.丙学生用氯酸钾和二氧化锰制氧气时,先点燃酒精灯,再去组装仪器 |
D.丁学生做完金属与酸的反应实验后,把多余的金属回收 |
答案
解析
B、在实验室练习配制一定质量分数的溶液时,所得溶液不能倒掉,应该贴上标签备用,所以B正确.
C、应该先组装好装置,再点燃酒精灯,避免浪费燃料,所以C错误.
D、实验结束后的剩余物一般都要回收并利用,所以D正确.
故选C
核心考点
试题【“节能减排,我有责任”。下列实验操作不符合节约原则的是 ( ) A.甲学生用白色点滴板替代试管,进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验B.乙学生配制50g 5%】;主要考察你对常见污染物的来源、危害及治理等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.废旧电池集中回收处理 |
B.为提高农作物的产量和质量,必须大量使用化肥和农药 |
C.垃圾是放错地方的资源,应分类回收利用 |
D.利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性饭盒,可防止产生“白色污染” |
(1)请你说出一种可以回收利用的生活垃圾;
(2)焚烧是处理垃圾的一种方法,请从利和弊两个角度评价该方法(各答一条)。
①利;
②弊:
A.替代塑料餐盒可减少“白色污染” | B.这种餐盒是环保产品 |
C.可有效利用秸杆,减少燃烧秸杆引发的污染 | D.秸杆属于人工合成物质 |
A.节约能源 | B.减少温室气体排放 | C.关注全球气候 | D.欣赏城市夜景 |
(1)写出一氧化碳与一氧化氮反应的文字表达式:_______________________________。
(2)列举提高空气质量的另外两个措施:________________________________________
______________________________________。
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