题目
题型:北京市期末题难度:来源:
(2)B与C比较,B实验设计的改进之处是 ,这样改进的构想是为了说明 。
(3)实验D观察到的现象是 ,这说明 ;当森林或草原发生火灾时,灭火的重要措施之一是在火势发展前砍掉树木、杂草开出防火道,阻止火势蔓延,就是采取 的原理。
答案
(2)B实验中通过给水里的白磷提供氧气使其燃烧进行对比;燃烧的条件之一是氧气
(3)白磷先燃烧,过一会儿红磷也燃烧起来,而石子无法燃烧;可燃物是燃烧的前提条件;切断可燃物来灭火。
核心考点
试题【某校化学兴趣小组为研究燃烧的条件,设计了如下图所示的A、B、C、D四个实验。请根据实验进行分析并回答相应的问题: (1)A与C比较,设计较严密的是 】;主要考察你对燃烧的条件与灭火原理探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
[提出问题] 物质燃烧需要什么条件?
[猜想] 假设1有可燃物 , 假设2温度要达到着火点 , 假设3与空气接触。
[设计实验] 请在下表中根据假设,利用所给材料,设计完成探究实验。
A.可快速地提供燃烧所需的氧气
B.空气流动虽带走热量,但未使温度降到着火点以下
C.主要是空气流动带走热量,使温度降到着火点以下
(2)烧杯中热水的作用是 。
(3)本实验运用了对比的实验方法,铜片上的白磷与红磷对比,能得出可燃物燃烧的条件是 ,两处白磷对比能得出可燃物燃烧的条件是 。
B.图一中的实验可用木炭替代红磷
C.图二中的热水只起到提高温度的作用
D.图二中的实验既可探究可燃物的燃烧条件,又可说明白磷的着火点比红磷低
(2)写出有关反应的化学方程式 。
(3)你认为装置中气球的作用是 。
(1)甲同学用图甲装置进行的实验,观察到的现象是 ,该实验能说明金属铜具有明显的 性(物理性质);
(2)乙用图乙装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;
④通空气时,热水中的白磷燃烧;该实验中能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是 (填序号);能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是 (填序号)。
(3)“绿色化学”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理,甲乙所示实验相比, (填甲或乙)更能体现绿色化学思想,写出五氧化二磷与热水反应的化学方程式 。
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