题目
题型:不详难度:来源:
(1)提出假设:______.
(2)收集、整理资料:①蜡烛燃烧需要氧气,生成二氧化碳和水;②氧气、二氧化碳等为气体;③实验必须在密闭容器中进行.(3)设计并进行实验:______.
(4)分析现象并得出结论:______.
答案
(3)设计实验包括称量反应前物质及容器的质量、蜡烛燃烧、称量反应后物质及容器的质量;
(4)根据数据得出结论.
故答案为:(1)蜡烛燃烧前后各物质质量之和不会发生变化 (或会发生变化); (3)①将一枝蜡烛放在集气瓶内称其质量为w 1g;②将蜡烛点燃,立即塞上塞子; ③待蜡烛熄灭,集气瓶冷却,再称其为w2; (4)若wl=W2,则蜡烛燃烧前后物质的质量之和不变. (或若wl≠W2,则蜡烛燃烧前后物质的质量之和发生变化.)
核心考点
试题【某课外活动小组为了对“蜡烛燃烧前后各物质质量之和是否会发生变化”的问题进行探究,设计了实验探究的一般步骤,请补充完整.(1)提出假设:______.(2)收集、】;主要考察你对质量守恒定律的实验探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变.
(2)设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用药品如图A所示,小李设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
(已知:Na2CO3+2HCl
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①小刘在实验过程中可观察到的现象是:______;______.小李在实验过程中可观察到的现象是:______;______.
②实验结论
小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等.
小李认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
③你认为______的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是:______.
④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:______.
A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成,D实验由丁组同学对镁条燃烧前后分别进行称量,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
(1)A实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是______(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是______.整个过程中小气球的变化是:______.
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒.请你从原子的角度说明为什么?______;乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”.老师指导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B实验天平不平衡的原因是______;D镁条燃烧前后,质量不相等的原因是______.
(1)燃烧结束并冷却后,将锥形瓶放回到天平上,为什么天平仍保持平衡?
(2)如果燃烧结束并冷却后,打开两个瓶塞,过一会儿,再将锥形瓶和瓶塞均放回到天平上,天平指针会发生偏转,为什么?
______.
(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是______;(填序号)
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类
④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
(3)使用上述实验装置,请你选择另外两种药品进行实验达到天平平衡实验目的,这两种药品可以是______和______(填化学式),并写出该反应的化学方程式______.
(1)刘红选择的实验是白磷燃烧,她选择了如图一所示装置,先将白磷放入锥形瓶中并称量,再引燃白磷,待装置冷却后又称量;
(2)李华选择的实验是碳酸钠和稀盐酸反应,他选择了如图二所示的装置,在反应前后进行了规范的操作和准确的称量,你认为该反应是否遵循质量守恒定律?______ (填“是”或“否”),从微观的角度解释原因______;
(3)刘红认为李华的实验不能用于验证质量守恒定律,建议他选择图一的装置完成该实验,此装置中气球的作用是______(填选项);
A.控制气体的总量 B.添加固体药品
C.调节装置的压强 D.调节装置的容积
改变装置后,天平最终会出现什么现象?______(填“平衡”、“指针偏左”或“指针偏右”),原因是______.
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