题目
题型:专项题难度:来源:
[ ]
B.操作I是过滤
C.溶液a与溶液b可能都含有OH-且具有相似的性质
D.该干燥剂的主要成分可能是生石灰,也可能是烧碱
答案
核心考点
试题【某食品干燥剂为白色固体,化学兴趣小组同学欲探究其成分,进行如下实验: 下列判断不正确的是[ ]A.称取2.0g干燥剂要用到的仪器是托盘天平 B.操作I是】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
①选取三辆颜色、型号相同的同款汽车,并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。
②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后,关上车门,并编号。
③一段时间后,用灵敏温度计分别测量车内的温度。
(1)进行该实验的最佳时间是 。
A.早晨 B.中午 C.傍晚
(2)该实验设计中的不足之处是 。
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成; ②反应过程中可能有热量放出
[设计装置]如上图所示
[实验探究] 实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气。小利猜想的依据是 。
(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是 。
(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,其原因是 。
实验二:继续探究反应后生成的另一种是什么?
(4)小明取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈 性。
(5)小军认为,纯碱溶液也能使酚酞试液变红色,所以另一种物质有可能是Na2CO3,小宁认为不可能,他可选用 试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3;
(6)小明在转移实验一所得溶液时,不小心手上沾有部分该溶液,小明应该如何处理: 。
[表达](7)由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式: 。
①SO2可使澄清石灰水变浑浊;
②SO2可使品红溶液的红色褪去,而CO2不能;
③SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色,而CO2不能;
④CuSO4为白色粉末,遇水可生成胆矾。在对该反应的产物的探究中需用下列A、B、C装置:
(1)浓硫酸与焦炭在加热的条件下发生如下反应:C + 2H2SO4(浓)X↑+ 2SO2↑ + 2H2O,则生成物X的化学式为 。
(2)若要证明产物中有水,则要用 装置(填装置的编号)。
(3)若按B、A、C的顺序组装,不能证明产物 。
(4)若按C、B、A的顺序组装,则能证明产物 。
(5)若要证明这三种产物,正确的组装顺序是 ,装置B中的品红Ⅰ的作用是 ,品红Ⅱ的作用是 。
小明根据初中学过的科学知识,认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。这种液体到底是什么?第二天小明请教老师,老师没有直接告诉答案,而是在实验室配制了一种液体后,对小明说:铁制容器中装的就是这种液体,它是一种常见化合物的溶液。
还提供了相关信息,请小明自己动手探究。提供的信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。如:钾--紫色;钠--黄色;钡--黄绿色;钙--砖红色。
下表是小明的实验步骤和现象记录:
(1)小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。理由是 。
(2)在步骤④中,小明加入稀盐酸的目的是防止 的干扰(填写离子符号)。
(3)小明通过实验,可得出该溶液中的溶质是 。
(4)小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理,再次请教科学老师,老师启发小明说:铝和这种溶质以及水发生反应,生成含有偏铝酸根离子(AlO2-)的盐和氢气两种物质。请你尝试写出该反应的化学方程式: 。
①从市场上购买了三种不同产地的茶叶,编号为A.B.C。
②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下,用开水冲泡。
③用pH试纸分别到杯中蘸取A.B.C三种茶叶的泡出液,和标准比色卡比对"测得它们的 pH分别为5.4、
6.3、6.0。
④将形状、大小、质量相同的脂肪小块,分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中,在适宜的温度下保温5小时后,分别滤出脂肪块,吸干表面水分并称量。根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化(不考虑脂肪块吸水),判定茶水能否溶解脂肪。 请回答下列问题:
(1)以上实验操作步骤中错误的是 。
(2)在第②步实验操作中“相同的条件主要是指:水的温度、茶叶的质量、冲泡的时间及 应相同。
(3)组内有看的同学认为,第④步实验设计不严密,需要改进的是 。在第④步实验中, 根据实验的目的,适宜的温度应控制在 左右。
(4)有人将茶水倒入有水垢的热水瓶中浸泡一下时间后振荡,发现水垢大部分消失了,产生这种现象的化学原理最可能是 。
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