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题目
题型:北京模拟题难度:来源:
浴室喷头长时间使用会有白色固体附着,这是因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物,其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质。某小组探究碳酸氢钙受热完全分解后产物的成分。
【提出猜想】从组成物质元素的角度分析:
猜想1:生成的难溶性化合物可能是____。
猜想2:放出的气体可能是O2、H2、CO2
【方案设计】请你设计实验,帮助该组同学确定难溶物的成分。
【实验探究】该组同学设计如下实验,继续探究气体的成分。
操作1:加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊。
操作2:在a处用燃着的木条检验,无明显现象。
【实验结论】结论1:碳酸氢钙分解产生的气体一定有____;一定没有_____。
结论2:碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca(HCO3)2CaCO3↓+CO2
【实验交流】交流1:从安全的角度考虑,操作2中存在的实验不足是_____________。
交流2:小组内某同学对上述结论提出异议:
答案
猜想1:碳酸钙或CaCO3
【方案设计】
【实验结论】结论1:CO2;H2和O2
【实验交流】交流1:点燃气体前先验纯
交流2:(答案合理均给分)
核心考点
试题【浴室喷头长时间使用会有白色固体附着,这是因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物,其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质。】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
某小组用碳酸钠和石灰乳来制备烧碱,反应结束后滤去沉淀,将滤液蒸干得到粗产品。小组同学按以下实验流程对粗产品的纯度进行分析。
(1)实验资料:二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。
(2)操作步骤:①称量装置D的质量为m1g;
②连接好装置,检查气密性;
③将过量的浓盐酸慢慢滴加到盛有粗产品的锥形瓶中,直至无气泡冒出;
④再次称量装置D的质量为m2g(m1< m2;假设产生的气体均被装置D吸收)。
(3)根据上述实验,回答下列问题:
①粗产品中一定有____;一定没有____。
②C中的试剂为____(填物质的名称)。
③该方案测得烧碱的纯度比理论值偏小,请分析“偏小”的原因________________;______________。写出一种具体的改进措施________________。
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实验室有5种白色固体,老师让化学实验小组同学鉴别这些固体。
(1)调查研究
①5种白色固体分别是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3
②查阅资料:
(2)实验探究:同学们按以下步骤进行鉴别
(3)实验反思:老师引导同学们讨论了上述实验探究过程,进行了全面反思,发现实验结论仍有不确定性。不能确定的物质是____(填化学式);请用物理方法继续鉴别
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某课外化学学习兴趣小组发现向盛有澄清石灰水的试管中,不断吹入CO2先生成白色沉淀,再不断吹入CO2发现沉淀溶解,将变澄清的溶液用酒精灯加热又出现白色沉淀,沉淀溶解生成物是什么?具有什么化学性质?请你提出假设并设计实验加以验证。(提供给的信息为:生活中蒸馒头所用的小苏打(NaHCO3)是由纯碱、水和CO2反应制得的)
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向试管中加入几小块镁片,把试管固定在盛有饱和石灰水(20℃)的烧杯中,再向试管中滴入约5mL盐酸,如下图所示;请回答:
(1)实验中观察到的明显现象有:①剧烈反应,有气泡产生;②镁条逐渐溶解;③_______________。
(2)产生上述现象③的原因是:①________________;②________________。
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某中学化学研究性学习小组的同学对盐的溶液跟某些金属的反应进行研究。
(1)提出问题:盐的溶液能否跟某些金属发生化学反应?若能反应,金属的活动性跟盐溶液的反应有什么规律性?
(2)设计方案:用实验证明:①实验条件控制I:在A、B两支盛有氯化铜溶液的试管里,分别浸入一段洁净的铁丝和铂丝过一会儿取出,观察有什么变化
②实验条件控制Ⅱ:在C、D两支分别盛有硝酸汞溶液和硫酸锌溶液的试管里,分别浸入一段洁净的铜丝,过一会儿取出,观察有什么变化
(3)实验事实(将能发生化学反应的实验现象、化学方程式填写在下表相应的空格内;不能发生化学反应的填写“没有变化”)。
(4)结论:①___________;②_____________。
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