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题目
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某校化学课外活动小组在学习了氧气的化学性质后,进行了一项实验探究。他们设计了如下图所示的实验装置进行实验,在燃烧匙里分别放有足量的燃着的红磷和木炭,两个瓶里都充满空气,塞紧瓶塞,等燃烧完毕后冷却到室温,把夹子打开。
现象是___________________;现象发生的原因是__________________________________。
答案
水流入A瓶约1/5体积,不流入B瓶;A瓶内红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体,使瓶内压强减小,B瓶中木炭燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内压强不变
核心考点
试题【某校化学课外活动小组在学习了氧气的化学性质后,进行了一项实验探究。他们设计了如下图所示的实验装置进行实验,在燃烧匙里分别放有足量的燃着的红磷和木炭,两个瓶里都充】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
为了研究废电池、满江红(一种水生蕨类植物)对水质的影响,某校自然科学兴趣小组做了如下实验:实验一:在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E;各放入3500mL未污染的池塘水;在A、B、C、D4只鱼缸中分别放入1节不同型号的废电池(每节打洞,以便有毒物质释放);E缸作为对照,不放废电池;再向各缸中分别放入一条健康状况、大小、体重相近的同种金鱼;定时喂养,观察并记录情况结果见下表:
实验二:在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E;各放入3500mL未污染的池塘水;向各缸分别放入经过打洞处理的l节同型号的废电池;向B、C、 D、E缸放入不同数量的满江红20天后,再向各缸中放入一条健康、大小、体重相近的同种金鱼;定时喂养。观察并记录情况,结果见下表。
注:其中溶解氧、铅在水中含量的数据是放入满江红第20天时测定的;水中锰、汞、铜等重金属含量在放入满江红后都有一定程度的下降,表中未予列出;表中的“至今”是指放入金鱼后第20天。
根据以上实验,请分析回答下列问题:
(1)通过实验一和实验二分别得出何种结论?_________________________________。
(2)满江红在净化水质中的作用是什么?____________________________。
(3)根据此实验所得的结论,请你谈谈感想和建议。_______________________________。
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如下图所示,向盛有NO2气体(红棕色)的烧瓶内投入若干小块木炭,连接好装置,稍待片刻,能看到的现象是:
(1)____________________。
(2)____________________;原因是___________________________。
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花岗石和大理石都是常用的建筑材料,请利用家里的物品设计小实验区分它们。(提示:花岗岩常温下不与稀盐酸反应)
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某同学设计了如下图所示的两个实验来探究一氧化碳的性质:
分别通入一氧化碳一段时间后,发现A中鸭血由深红色变为鲜红色,B中小金鱼仍活着。通过实验A说明CO的一条性质是___________。通过实验B说明CO的另一条性质是__________。
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吴梁同学在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水,将粉笔插入盛有酒精的培养皿中。过了一段时间,吴梁发现随着酒精的上升,蓝墨水也在粉笔上不断移动,最后蓝墨水在粉笔上分为两个区域,上半部分是蓝色,下半部分是紫色(如下图所示)。根据上述现象回答下列问题:
(1)蓝墨水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)由此实验可以作出的推测是_______(填序号)。
①用滤纸条代替粉笔重复上述实验,也能得到相似的实验现象
②不同分子在同种介质(如粉笔)中的运动速度不同
③不能用上述实验的原理分离混合物
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