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题目
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为了研究废电池、满江红(一种水生蕨类植物)对水质的影响,某校自然科学兴趣小组做了如下实验:实验一:在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E;各放入3500mL未污染的池塘水;在A、B、C、D4只鱼缸中分别放入1节不同型号的废电池(每节打洞,以便有毒物质释放);E缸作为对照,不放废电池;再向各缸中分别放入一条健康状况、大小、体重相近的同种金鱼;定时喂养,观察并记录情况结果见下表:
实验二:在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E;各放入3500mL未污染的池塘水;向各缸分别放入经过打洞处理的l节同型号的废电池;向B、C、 D、E缸放入不同数量的满江红20天后,再向各缸中放入一条健康、大小、体重相近的同种金鱼;定时喂养。观察并记录情况,结果见下表。
注:其中溶解氧、铅在水中含量的数据是放入满江红第20天时测定的;水中锰、汞、铜等重金属含量在放入满江红后都有一定程度的下降,表中未予列出;表中的“至今”是指放入金鱼后第20天。
根据以上实验,请分析回答下列问题:
(1)通过实验一和实验二分别得出何种结论?_________________________________。
(2)满江红在净化水质中的作用是什么?____________________________。
(3)根据此实验所得的结论,请你谈谈感想和建议。_______________________________。
答案
(1)实验一表明废电池对金鱼有毒害作用,其毒害程度与废电池的型号(或容量)有关;
实验二表明满江红对被废电池污染过的水质有净化作用,净化水质的能力与满江红的数量有关。
(2)满江红通过光合作用产生氧气,提高水中溶解氧的含量,从而起到净化水质的作用;通过降低被废电池污染的水质中的铅、锰、汞、铜等重金属含量来减轻毒性,起到净化水质的作用
(3)①废电池的毒性对生物的危害极大,对环境造成严重污染,应向全社会宣传,树立环保意识。
②禁止乱扔废电池,应对废电池进行集中和无公害化处理。
③满江红对污染的水质有一定的净化作用,可以在被重金属污染的水体中适当种养满江红
核心考点
试题【为了研究废电池、满江红(一种水生蕨类植物)对水质的影响,某校自然科学兴趣小组做了如下实验:实验一:在5只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E;各放入3500mL未】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
如下图所示,向盛有NO2气体(红棕色)的烧瓶内投入若干小块木炭,连接好装置,稍待片刻,能看到的现象是:
(1)____________________。
(2)____________________;原因是___________________________。
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花岗石和大理石都是常用的建筑材料,请利用家里的物品设计小实验区分它们。(提示:花岗岩常温下不与稀盐酸反应)
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某同学设计了如下图所示的两个实验来探究一氧化碳的性质:
分别通入一氧化碳一段时间后,发现A中鸭血由深红色变为鲜红色,B中小金鱼仍活着。通过实验A说明CO的一条性质是___________。通过实验B说明CO的另一条性质是__________。
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吴梁同学在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水,将粉笔插入盛有酒精的培养皿中。过了一段时间,吴梁发现随着酒精的上升,蓝墨水也在粉笔上不断移动,最后蓝墨水在粉笔上分为两个区域,上半部分是蓝色,下半部分是紫色(如下图所示)。根据上述现象回答下列问题:
(1)蓝墨水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)由此实验可以作出的推测是_______(填序号)。
①用滤纸条代替粉笔重复上述实验,也能得到相似的实验现象
②不同分子在同种介质(如粉笔)中的运动速度不同
③不能用上述实验的原理分离混合物
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【探究典例】我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从一没被污染的河水中取回定量的水样,该水样由于含泥沙较多,呈黄色,同学们打算把它制成饮用水。
【提出问题】如何使天然水变为饮用水?
【设计方案】对天然水进行沉降、过滤、吸附、杀菌等几步处理可使之达到饮用水标准。
【实验准备】
(1)明矾是一种净水剂,溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而沉降,从而起到一定的_________作用。
(2)________是把不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法。
(3)过滤使用的仪器有:_________________。
(4)过滤的注意事项:“一贴、二低、三靠”。
①一贴:_______________________________
②二低:_______________________________
③三靠:_______________________________
【实验过程】
(1)将天然水倒入烧杯中加入明矾,用玻璃棒充分搅拌后静置。
(2)取烧杯中的上层清液按照正确的过滤方法进行过滤。
【实验现象】黄泥水加入明矾后,黄色的泥沙会________;过滤后,滤纸上有一层黄色的固体小颗粒,滤液________。
【交流思考】如果想除去水中的异味,吸附掉一些可溶性杂质,在过滤时可加入____。
【继续探究】 经过以上几步得到的水是否能饮用呢?把过滤后的滤液滴在载玻片上,放在显微镜下观察,结果看到了水里有活动的微生物。这说明现在的水里有细菌或病毒,是不能饮用的,如何杀灭水中的病毒或细菌呢?_______________________。
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