题目
题型:同步题难度:来源:
【提出问题】如何使天然水变为饮用水?
【设计方案】对天然水进行沉降、过滤、吸附、杀菌等几步处理可使之达到饮用水标准。
【实验准备】
(1)明矾是一种净水剂,溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而沉降,从而起到一定的_________作用。
(2)________是把不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法。
(3)过滤使用的仪器有:_________________。
(4)过滤的注意事项:“一贴、二低、三靠”。
①一贴:_______________________________
②二低:_______________________________
③三靠:_______________________________
【实验过程】
(1)将天然水倒入烧杯中加入明矾,用玻璃棒充分搅拌后静置。
(2)取烧杯中的上层清液按照正确的过滤方法进行过滤。
【实验现象】黄泥水加入明矾后,黄色的泥沙会________;过滤后,滤纸上有一层黄色的固体小颗粒,滤液________。
【交流思考】如果想除去水中的异味,吸附掉一些可溶性杂质,在过滤时可加入____。
【继续探究】 经过以上几步得到的水是否能饮用呢?把过滤后的滤液滴在载玻片上,放在显微镜下观察,结果看到了水里有活动的微生物。这说明现在的水里有细菌或病毒,是不能饮用的,如何杀灭水中的病毒或细菌呢?_______________________。
答案
(1)净水
(2)过滤
(3)铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒
(4)①滤纸紧贴漏斗内壁
②滤纸边缘应略低于漏斗边缘;加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘
③倾倒液体的烧杯尖嘴应轻靠在玻璃棒上;玻璃棒的底端应轻靠在三层滤纸处;漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁
【实验现象】迅速沉降澄清透明
【交流思考】活性炭
【继续探究】在自来水厂一般通入氯气来杀菌。在水里滴入几滴氯水,用玻璃棒搅拌一下,然后把滴有该溶液的载玻片放在显微镜下观察。结果发现微生物被除掉了,现在的水基本就可以饮用了
核心考点
试题【【探究典例】我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从一没被污染的河水中取回定量的水样,该水样由于含泥沙较多,呈黄色,同学们打算把它制成饮用水。【提出问题】如何使】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)交流讨论:两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢?
作出假设:若用同种金属、同一容器进行实验,两位科学家得出不同的结论主要是由于________________________________的缘故。
(2)实验验证:
已知:钠在空气中受热燃烧生成过氧化钠固体。
(3)依据以上实验事实,解释两位科学家的实验结论:_____________________________。
(1)碳原子的结构示意图为,碳原子的最外层电子数为______,写出一种你知道的碳的单质的名称________。
(2)酒精(C2H5OH)是一种含碳元素的化合物,将100mL酒精和100mL水混合时,所得体积小于200mL,原因是________________。
(3)在探究二氧化碳的性质时,我们曾用四朵石蕊染成紫色的干燥小花,进行了下图的实验,让我们体验了对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的运用。
(4)CO在冶金工业中有着重要的作用。若CO中混有少量的CO2,要除去少量CO2,你的方法是______________(用化学方程式表示)。
(1)经思考后,小科设计了如下实验。请你完成下表:(每次实验用大理石质量1g,盐酸20mL)
(1)怎样设计这个实验?请写出实验步骤和操作方法。___________________________________
(2)通过几个月的观察,若得出“只要是不同种金属相连接,就比同种金属相连接容易生锈”的结论,那么上面所设计的实验在几个月后出现的现象应是什么?_______________________________________
(3)为避免小强家类似断电现象的发生,安装民用线路时,请你给电工师傅提出建议。_______________
(4)在你学习和生活接触到的用品中,还有类似现象吗?请举一例。对防止这类锈蚀,你有何建议?__________________________________________
方案一:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加稀盐酸,并不断振荡溶液,同时测得混合溶液的pH逐渐变小,当略小于7时,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。
(1)用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作是___________________。
(2)简述必须“测得混合溶液的pH略小于7”的理由:____________________。
方案二:先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后再滴加稀盐酸,可观察到红色逐渐消失,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液,溶液变成红色,过一会儿红色就消失了。兴趣小组同学对这种意外现象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液与空气中氧气反应,使红色消失。
②可能是NaOH溶液与空气中的CO2反应生成Na2CO3,使红色消失。
(3)为验证猜想①,该组同学做如下实验:将配制的NaOH溶液加热,并在液面上滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴加酚酞溶液。实验中“加热”和“滴入植物油”的目的是__________。实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关。
(4)为了验证猜想②,该组同学做了如下实验:取一定量的Na2CO3溶液,向其中滴入酚酞溶液,发现溶液也呈红色,由此可得出以下两点结论:
结论1:说明Na2CO3溶液呈______性。
结论2:说明酚酞溶液红色消失与空气中的CO2无关。
(5)该小组同学通过查阅资料得知:当NaOH溶液浓度较大时,就会出现上述意外现象。
请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大:
①实验方法:______________________;
②观察到的现象__________________________。
最新试题
- 1各类营养物质在人体消化道内被消化的顺序是( )a蛋白质b无机盐c淀粉d脂肪e维生素.A.abcB.cadC.abdD.
- 2Ad. 1April fool’s partyOn Friday, April 1, Inner Affair goes
- 3节日里,五彩缤纷的小彩灯的连接方式是______的.所有的家用电器要正常工作时的电压是______.
- 4木炭在氧气里燃烧的实验如图所示,振宇同学在学习《碳和碳的氧化物》时,对这个实验进行了再探究,我也来参加.(1)他写出了这
- 5阅读材料,回答问题。材料一 1922年,梁启超说:“我们这十岁大的中华民国,虽然目前像是多灾多难,但他的禀赋原来是很雄厚
- 6书面表达。加拿大高中生Susan在互联网上登出启事(notice),希望结识一位中国朋友,以便参观北京,学习汉字,品尝中
- 7未成年人在遇到社会、学校和家庭保护出现“保护缺位”时,不能等待别人的保护,这就要求我们加强[ ]A.逆来顺受意识
- 8阅读下面的新闻,完成下面问题。(共6分)飞机失事比浴缸溺亡概率还小本报3月10日讯(记者 张铮)这几天,马来西亚MH37
- 9火星有两颗卫星,分别是火卫I和火卫II,它们的轨道近似为圆,已知火卫I的周期为7小时39分,火卫II的周期为30小时18
- 10As the result of the hurricane, three-fifths of the cabins i
热门考点
- 1经济全球化体现在下列哪些方面( )①资源、技术共享②人才、信息共享③经济相互依赖④生产分工不明显.A.①②③B.②③④
- 2以下统计图描述了九年级(1)班学生在为期一个月的读书月活动中,三个阶段(上旬、中旬、下旬)日人均阅读时间的情况: (1)
- 3在商品服务市场上,我们发现不同的商品放在一起,它们的价格往往各不相同;又会发现即使同一种商品的价格也有时高、有时低。结合
- 4美国内战后,下列问题仍没有解决的是[ ]A.国内市场狭窄B.黑人奴隶制存废问题C.种族歧视D.劳动力不足
- 5当我们打开汽水或啤酒瓶时,会看到有气体冒出,这种气体是 [ ]A、水蒸气B、二氧化碳C、氧气D、氢气
- 6在图所示的电路中,电源电动势为E、内电阻为r。将滑动变阻器的滑片P从图示位置向右滑动的过程中,关于各电表示数的变化,下列
- 7下图是某区域图,图中甲、乙、丙是重要的农业区,据此回答1—3题。1.甲地区发展农业的有利条件主要是 [ ]A.全
- 8阅读理解。 Some days before Mother’s Day,the teacher wanted t
- 9下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.逸事 急就章 时过境迁 花岗岩脑袋B.起迄 出岔子 磨拳擦掌 天机不可泄
- 10联合国的总部设在( )A.英国的伦敦B.美国的纽约C.瑞士的日内瓦D.法国的巴黎