当前位置:初中试题 > 化学试题 > 实验探究和设计 > 学习了CO2的有关知识之后,同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧:2Mg+CO22MgO+C,所以镁着火不能用CO2来灭火。但没有找到有关钠能否与CO2反应的...
题目
题型:广东省中考真题难度:来源:
学习了CO2的有关知识之后,同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧:2Mg+CO22MgO+C,所以镁着火不能用CO2来灭火。但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍。于是同学们展开钠着火能否用CO2来灭火的探究。
【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应,可能的化学方程式为:______________。
【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中,钠能在CO2中继续燃烧。
进一步【查阅资料】得知:
①Na2O是白色固体,能与CO2反应生成Na2CO3,与H2O反应生成NaOH。
②Ba(OH)2溶于水而BaCO3不溶于水。
③Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测。基于以上资料,同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同,并对产物提出了以下几种猜想:①Na2O、C;②_______、C;③NaOH、C;④Na2O、Na2CO3、C
通过理论分析,猜想_______(填序号)肯定是错误的,理由是:_________________。
【验证猜想】
在步骤(2)中BaCl2溶液为什么要加入至过量:_____________。在步骤(3)中也可以通过加入_________试剂的方法进行检验(任写一种试剂)。
【结论】猜想________(填序号)正确。
答案
4Na+CO22Na2O+C;
Na2CO3
③;NaOH中有氢元素而反应物中没有氢元素,根据质量守恒定律可知③错误;
步骤1:肯定有C(炭);
步骤2:有白色沉淀生成;
步骤3:CuSO4(或CuCl2);Na2O;
完全除去Na2CO3,以免Na2CO3干扰NaOH的检验;酚酞(或紫色石蕊试液、或能与OH-反应生成沉淀的可溶性物质);
核心考点
试题【学习了CO2的有关知识之后,同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧:2Mg+CO22MgO+C,所以镁着火不能用CO2来灭火。但没有找到有关钠能否与CO2反应的】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
在查阅资料时,小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO。他决定对该反应进行探究。
[提出问题]CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO?
[实验探究]小胡设计了如下图的实验方案,并进行实验。
(1)A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2,反应的化学方程式为________________。
(2)B中装有饱和碳酸氢钠溶液,其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体。C中装有浓硫酸。其作用是____________。
(3)E中装入氢氧化钠溶液的作用是______________。
[实验结论]经检验F处的气体为CO。结论:CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO。
[实验反思](4)有同学对A装置作如下改进:在锥形瓶中放入一小试管,将长颈漏斗下端插入小试管中。改进后的优点是________________。
[实验拓展](5)撤去B,按A→C→D→E顺序连接。然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2,反应的化学方程式为________________。此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物,还需要补充和完善的实验是_________。
题型:贵州省中考真题难度:| 查看答案
在一次实验课上,各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为_________________。小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;②所用盐酸的溶质质量分数不同;③还可能是_____。
【设计实验】(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、_________的石块,加入质量相同、___________的稀盐酸进行实验。
(2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是_____________。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。若要做到精确比较,应该测量的实验数据是__________。
【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有(答出两点即可)_______________等。
题型:河北省中考真题难度:| 查看答案
化学老师交给九年级某研究性学习小组一个任务:测定实验室一瓶久置的NaOH固体是否变质。该小组同学进行了如下实验探究:
【猜想】猜想Ⅰ:没有变质;猜想Ⅱ:全部变质;猜想Ⅲ:部分变质
【查阅资料】部分盐溶液在常温下的pH如下表所示:
【设计方案,并进行验证】请你与他们一起探究,并回答下列问题:
上述步骤(1)中滴加过量BaCl2溶液的目的是________。
【实验结论】通过实验,说明上述猜想中_________是正确的。
【拓展】该小组同学为了测定出该NaOH固体的变质程度,继续将步骤(1)静置后的混合物过滤,将白色沉淀洗涤、干燥,称得其质量为3.94g,则原样品中NaOH的质量分数为____ (假定试剂中无杂质)。
【反思】久置的NaOH变质的原因是________。
题型:贵州省中考真题难度:| 查看答案
某研究性学习小组对“H2S的水溶液是否显酸性”进行探究。请你参与他们的探究活动,并回答有关问题。
(1)查阅资料:
①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,在常温常压下,1体积水中能溶解2.6体积硫化氢;密度比空气的大;
②实验室里,通常用硫化亚铁(FeS)固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。
(2)提出假设:H2S的水溶液显酸性
(3)实验探究:
Ⅰ.制备H2S
①若用稀盐酸制备H2S,其化学方程式为_______________。
②制取H2S的发生装置为_________(填字母),收集装置只能选D的原因是_____________。
Ⅱ.设计如下图所示装置进行验证实验。
①实验过程中,A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化。A装置的作用是______________。
②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,此操作的目的是_______________。当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明_____________。
(4)结论:原假设成立。
(5)反思与评价:该验证实验中,有一个明显疏漏,请你指出疏漏之处为_______________。
(6)知识拓展:H2S的水溶液显酸性,具有酸的通性,若用氢氧化钠溶液吸收尾气,则反应的化学方程式为_________________。
题型:湖北省中考真题难度:| 查看答案
小何进行盐酸和氢氧化钠中和反应的实验,在向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加了一定量的稀盐酸后,才发现忘记了加入指示剂。为了判断该反应所得溶液的酸碱性,他进行了如下探究:
【提出问题】小何要探究的问题是_________________________。
【猜想与假设】所得溶液可能显碱性,也可能显酸性,还可能显________性。 若溶液显碱性,则溶液中使其显碱性的离子是________(填写离子符号)。为避免碱性溶液污染环境,要对所得溶液进行沉淀处理,你认为处理的方法是_______________。
【实验与分析】小何从烧杯中取了部分反应后的溶液置于一试管中,并向试管中滴加了几滴无色酚酞试液,震荡,观察到试液不变色,于是他得出了溶液显中性的结论。小张认为小何得出的结论不正确,你认为小张的理由是_________________。为了进一步确定溶液的酸碱性 ,小张取试管中的溶液做以下几个实验,你认为可行的是_______(溶于水的二氧化碳忽略不计)。
A.取样,滴加硫酸钠溶液,观察现象
B.取样,加入锌粒.观察现象
C.取样,通入二氧化碳,观察现象
D.取样,滴加氢氧化钠溶液,观察现象
【交流拓展】第二天,小明也做同样的实验。当他向氢氧化钠溶液加稀盐酸时,发现溶液有气泡冒出,你认为原因是(用化学方程式表示)_________________。
题型:广西自治区中考真题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.