题目
题型:广东省中考真题难度:来源:
(一)实验室制取气体是初中重要的一组实验,结合下列实验装置图回答有关问题:
(1)装置Ⅰ是加热固体的装置,指出其中的错误_____________;要改正错误需要操作的按钮时______(填字母)。
(2)使用装置Ⅱ制取O2,化学方程式为________________。
(3)使用装置Ⅱ前要检验气密性,方法是___________________。
(4)实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体,可选用装置Ⅲ来收集的气体有___________(填化学式)。
(二)某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数,设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验,所需实验装置如下图所示,回答下列问题:
(6)A装置中实验前混合物质量为2.5g,实验后的剩余固体质量为2.1g,则混合物中的质量分数为____。
(7)某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数,计算的结果会________(填“增大”、“减少”或“不变”)。
答案
(2)2H2O22H2O+O2↑
(3)夹紧装置中导管的橡胶管,在长颈漏斗中加少量水,长颈漏斗中的水保持不下去
(4)H2、O2、CO
(5)D→C→A
(6)80%
(7)偏大
核心考点
试题【实验是学习化学的重要手段,通过实验可以培养实践能力和创新精神。(一)实验室制取气体是初中重要的一组实验,结合下列实验装置图回答有关问题:(1)装置Ⅰ是加热固体的】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
[ ]
B.对比实验②和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响
C.对比实验②和③,可研究温度对反应剧烈程度的影响
D.对比实验①和②,可研究温度对反应剧烈程度的影响
(2)装置Ⅰ的小烧杯中加入足量H2O2和催化剂,可持续产生O2供塑料袋充分燃烧,产生O2的化学方程式是_______________。
(3)塑料袋燃尽,装置Ⅰ逐渐冷却时,装置Ⅱ中液体也不易倒吸进入装置Ⅰ中,原因是____________。
(4)根据实验目的,需要称量的是_________。
A.实验前塑料袋的质量 B.实验前和实验后装置Ⅱ的质量 C.实验前和实验后装置Ⅲ的质量
[查阅资料]
1.过氧化钠是用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合,将人们呼出的CO2转换成O2,以供呼吸之用。
2.二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种,一种是氧气,另一种是化合物。
3.人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气。
(1)小红利用下图的BCDE装置组合和有关药品制取并收集氧气。
(2)二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质?
[作出猜想]二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质?
小红作出了以下三种猜想:① 是碳酸 ②是氢氧化钠 ③是碳酸钠
通过对反应物有关的元素组成的分析,乙同学认为猜想_________(填数字序号)一定是错误的,理由是_______________________。
[进行实验]小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性,请完成下述实验报告。
②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为:_____Na2O2+____CO2=______O2+________。
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。
【查阅资料】(1)“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X ”。这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是:______。
(2)“二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊。”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式:______________________。
根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。
【实验探究】甲同学: “实验操作”:甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:
“得出结论”:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素。
(3)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:_________________。
丙同学: “实验操作”:丙同学进行了如下图所示实验(部分装置在图中略去):
(5)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:丙同学的实验中________________。
(1)为达到实验目的。上述装置正确的连接顺序为(填接口字母):混合气体→__________________。
(2)乙装置中NaOH溶液的作用是______________。
(3)确证混合气体中含有CO的实验现象是__________________________。
(4)从环保角度看,以上装置设计的不足之处是________________。
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