某同学在自主学习酸的知识时，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整。【实验目的】___________________________。【实验用品】试管、铁片 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

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某同学在自主学习酸的知识时，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整。
【实验目的】___________________________。
【实验用品】试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
【实验内容】

【实验思考】从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因_________________________。

答案

【实验目的】探究（或认识）稀酸的通性
【实验内容】①红
②气泡；Fe+H₂SO₄==FeSO₄+H₂↑
③与碱反应
【实验思考】酸都含有氢元素

核心考点

试题【某同学在自主学习酸的知识时，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整。【实验目的】___________________________。【实验用品】试管、铁片】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]

举一反三

为了探究影响硝酸钾固体在水中溶解质量多少的因素，某研究小组开展了以下的探究活动，请你根据实验数据归纳出结论。
实验一：KNO₃在20℃水中达到饱和时溶解的质量

结论：当__________相同时，水的质量越多，溶解KNO₃的质量越多。
实验二：KNO₃在20g水中达到饱和时溶解的质量

结论：当水的质量相同时，_____________。
讨论：如果是气体物质，除上述因素外，影响其在水中溶解质量多少的因素还有_________（写一种）。

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草酸晶体（H₂C₂O₄·2H₂O）熔点较低，加热会熔化、气化和分解。草酸（H₂C₂O₄）受热会分解，它与氢氧化钙的反应为：H₂C₂O₄+Ca(OH)₂==CaC₂O₄↓(白色)+2H₂O。
甲、乙两同学对草酸受热分解的产物作如下探究：
（1）猜想与假设：
第一种：草酸分解生成CO₂和H₂；
第二种：草酸分解生成CO₂、CO和H₂O；
第三种：草酸分解：H₂C₂O₄

CO₂↑+H₂O（未配平）；
有同学从理论上就可判断第三种假设不成立，老师也认为这一判断是正确的，该同学判断的理论依据是________________________。
（2）设计与实验：甲、乙两同学分别设计了下图所示的A、B两套实验装置（图中铁架台略去）。

①甲同学按A装置实验，观察到澄清石灰水变浑浊，认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO₂所导致，此判断_______（填“严密”或“不严密”）。
②乙同学的B装置图方框内的仪器未画完整，请你帮他画完整（直接画在图上或答题卡上）。乙同学按B装置实验，看到无水硫酸铜由白变蓝，洗气瓶中溶液变浑浊。在尖嘴管口点燃剩余气体，火焰上方罩一个___________烧杯，有白色固体生成，证明产物中有____________；换一个干、冷烧杯罩在火焰上方，内壁无现象，证明产物中无H₂。
（3）结论与思考：
①草酸受热分解的化学方程式为：______________________。
②若省略B装置方框内的仪器，整套装置也能证明产物中有CO₂（假设每步都反应完全），方法是：___________________________________________。

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某校化学兴趣小组参观制碱厂后，获得以下信息并对相关问题进行研究。
【产品与原理】该厂采用“侯氏制碱法”生产化工产品--纯碱（Na₂CO₃）和化肥NH₄Cl。
生产原理是：将NH₃和CO₂通入饱和食盐水中得到NaHCO₃和NH₄Cl的混合物，反应为：NaCl（饱和）+NH₃+CO₂+H₂O==NaHCO₃↓+NH₄Cl；分离出NaHCO₃，加热制得纯碱。
【生产流程】

【相关资料】⑴NH₄Cl

NH₃↑+HCl↑
⑵ 已知20℃时有关物质的溶解度如下（气体指1体积水中能溶解的气体体积）

【问题讨论】⑴操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，相同操作的名称为_______________。
⑵反应①中发生了两个反应，写出其中的一个化学方程式：______________________。
⑶反应③中得到纯碱的化学方程式为：____________________。
⑷溶液B中的溶质有________（至少写出两种）。
⑸上述生产流程中可循环使用的是________（填序号）。
A.挥发性气体C B.溶液D C.氢氧化镁 D.化肥NH₄Cl
【组成确定】⑴称取一定质量的纯碱样品，经多次充分加热后，再称重，质量无变化；
⑵另取少量纯碱样品加入适量水，样品完全溶解，向该溶液中加入过量稀HNO₃，再滴加AgNO₃溶液，有白色沉淀。
由上述实验可确定纯碱样品含有杂质__________（写化学式）。
【含量测定】称取纯碱样品10.8g加入适量水,再加入过量CaCl₂溶液，搅拌、过滤、洗涤、干燥后称得固体质量为10.0g，请通过计算并结合下表判断此纯碱样品等级为______品。

【总结反思】某同学认为，在上述纯碱含量测定中，将CaCl₂溶液改为BaCl₂溶液，测定误差会减小，其理由是_________________。

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某市热电厂使用的燃料是含硫较多的煤。该厂附近一所中学的同学经常闻到空气有异味，且空气能见度差。学习化学后，同学们意识到这有可能是该厂排出的废气超标造成的，于是在老师的指导下做了探究实验，请你填写下列空白。
【提出问题】该厂附近所降雨水是否是酸雨？空气里SO₂是否超标呢？
【查阅资料】Ⅰ.我国关于SO₂在风景区、居民区、工厂区的空气质量最高标准分别见下表：

Ⅱ.硫酸钡既不溶于水，也不溶于酸（如不与稀盐酸、稀硝酸等反应）。
【设计实验1】第一组同学取刚降到地面的雨水水样，用pH计（测pH的仪器）每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示：

(1)所降雨水_______（填“是”或“不是”）酸雨。
(2)在测定期间内，雨水的酸性________（填“增强”或“减弱”）。
【设计实验2】第二小组同学设计以下步骤来测定空气中SO₂的含量。
(3)用2L的空可乐瓶采集工厂附近的空气样品。采样的具体操作是：_________________。
(4)向取回的装有空气样品的可乐瓶中倒入NaOH溶液，盖紧瓶塞后充分振荡。仿照CO₂与NaOH溶液的反应，写出SO₂与NaOH溶液反应的化学方程式：_________________。
(5)加入一定量氧化剂H₂O₂，使其中Na₂SO₃完全转化为Na₂SO₄。向可乐瓶中加入过量的BaCl₂溶液。Na₂SO₄和BaCl₂反应的化学方程式为：__________________。
(6)经过过滤、洗涤、烘干，称量固体质量为1.165mg。计算：1.165mg硫酸钡中硫元素的质量为__________mg。由质量守恒定律可知，2L空气样品中SO₂的质量为_______mg。由空气质量标准可得出结论：该厂排放的SO₂_________________。
【发现新问题】(7)考虑到空气中的各种气体成分，第一组认为第二组同学的SO₂的含量偏大，其依据是__________________；你提出的实验改进方案是______________。
【反思与应用】为尽快改善该地区的空气质量，请你提出一条合理化建议：______________。

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某兴趣小组查阅化肥的相关资料得知，长期施用硫酸铵化肥会使土壤酸化．该小组同学想探究室温时硫酸铵饱和溶液的酸碱度，设计了如下实验探究方案，请据此回答相关问题。
【猜想或假设】溶液的pH可能为：①pH=7，②pH>7，③_________。
【设计和实验】组内同学分另外进行了如下实验：
甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取硫酸铵溶液沾在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH<7。
乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸润湿．然后用玻璃棒蘸取硫酸铵溶液沾在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH<7。
丙同学：将pH试纸直接浸入硫酸铵溶液中，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH<7。
【评价与反思】甲、乙、丙三位同学中操作正确的只有一位，指出另两位同学的操作错误：
①________________________________；
②____________________________________。
【结论与分析】该小组同学根据实验得出以下结论：
①硫酸铵溶液虽然显酸性，但硫酸铵不是酸，而是盐；
②凡是盐的溶液都显酸性。
你认为上述结论错误的是第_________条(填①或②)，请举一例说明该条结论不正确，例____________。

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