题目
题型:江苏中考真题难度:来源:
⑴用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字,过后观察,字迹显黑色,这主要是由于浓硫酸具有 性,使纸中的纤维素炭化的缘故;在洗气瓶中盛放浓硫酸,除去氢气或氧气中的水分,是利用其 性。
⑵探究浓硫酸的吸水性。兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸与10mL水配成)约20mL分别放入两个相同的大表面皿中,称量、观察、记录、分析。根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如下图:
①稀释浓硫酸时,应将 缓慢注入盛 的烧杯中,并不断搅拌。
②由下图曲线你能得到的实验结论有哪些? (写两点) 、 。
⑶探究浓硫酸能否使铁钝化(钝化指在表面形成氧化膜保护层,使内层金属不再发生变化)。可选用的实验药品有:相同铁片若干、浓硫酸、稀硫酸、硫酸铜溶液等。实验仪器任选。①兴趣小组已经完成下表实验Ⅰ和Ⅱ,请你帮他们将实验报告补充完整。
你认为方案Ⅱ与方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的优点是 。
②请你选用提供的药品再设计一个实验,简述实验方案: 。
③某同学将一铁片插入盛有98% 的浓硫酸的试管中,无明显变化,再给试管加热一段时间后,发现溶液变色并有刺激性气味气体产生,此现象说明: 。
②请你选用提供的药品再设计一个实验,简述实验方案: 。
③某同学将一铁片插入盛有98% 的浓硫酸的试管中,无明显变化,再给试管加热一段时间后,发现溶液变色并有刺激性气味气体产生,此现象说明: 。
答案
⑴ 脱水 ; 吸水
⑵①浓硫酸 ; 水 ;
②浓硫酸和一定浓度以上的稀硫酸都具有吸水性;浓硫酸吸水能力比稀硫酸强(吸水速度快、吸水量大); 开始两者 吸水速度差异比较大,随着时间的推移吸水速度越来越接近,吸水能力越来越弱; 硫酸浓度越稀吸水性越弱,到一定浓度后就失去吸水性; 硫酸吸水能力可能会受环境温度、湿度、气压、酸的用量、表面积等因素的影响(写出两点即可)。
⑶①浸过浓硫酸的铁片表面无明显 变化,另一铁片表面产生红色固体;采用了对比实验的方法,更科学 。
②取两片相同的铁片,一片放入浓硫酸中一段时间,取出,与另一片同时放入稀硫酸溶液中。(其它合理答案均可)
③加热条件下,氧化膜被破坏(被浓硫酸溶解),铁继续与浓硫酸反应。(或热的浓硫酸能与铁反应产生刺激性气体;或热的浓硫酸不能使铁钝化;或铁的钝化随条件的改变而改变;或铁与浓硫酸的作用与温度有关)(其它合理答案均可)
⑵①浓硫酸 ; 水 ;
②浓硫酸和一定浓度以上的稀硫酸都具有吸水性;浓硫酸吸水能力比稀硫酸强(吸水速度快、吸水量大); 开始两者 吸水速度差异比较大,随着时间的推移吸水速度越来越接近,吸水能力越来越弱; 硫酸浓度越稀吸水性越弱,到一定浓度后就失去吸水性; 硫酸吸水能力可能会受环境温度、湿度、气压、酸的用量、表面积等因素的影响(写出两点即可)。
⑶①浸过浓硫酸的铁片表面无明显 变化,另一铁片表面产生红色固体;采用了对比实验的方法,更科学 。
②取两片相同的铁片,一片放入浓硫酸中一段时间,取出,与另一片同时放入稀硫酸溶液中。(其它合理答案均可)
③加热条件下,氧化膜被破坏(被浓硫酸溶解),铁继续与浓硫酸反应。(或热的浓硫酸能与铁反应产生刺激性气体;或热的浓硫酸不能使铁钝化;或铁的钝化随条件的改变而改变;或铁与浓硫酸的作用与温度有关)(其它合理答案均可)
核心考点
试题【硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料。由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异,如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等。某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,如果检测结果呈酸性,从经济和可行方面考虑,那么要改良此土壤的酸性,应向农田里施加 (填化学式).
(2)小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).
I.为了验证反应①,小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成 .
II.依据反应④说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为: .
III.为了验证反应③能够发生,你选择的物质是 .
a.Na2CO3 b.HCl c.FeCl3 d.Ba(NO3)2
Ⅰ.【实验设计】
(1 )将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变 色。
(2 )将Zn 片投入稀硝酸中,预计将产生H2,其名称为 。
【实验验证】
同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn 片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A ,在试管口气体A 变成红棕色有刺激性气味的气体B 。
【提出问题】
(1 )石蕊试液变色后为何会褪色?
(2 )上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?
【查阅资料】
看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
(1 )硝酸可与Zn 、Cu 等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2。
(2 )氮元素某些气态物质的物理性质
(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是 。
(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3,但遭到大家的一致反对,原因是 ;
②小强同学认为A是N2,也遭到大家的一致反对,原因是 ;
③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识。NO遇氧变成NO2的化学方程式为 。
Ⅲ.【实验探究】
小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为 。
Ⅳ.【交流与反思】
根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因 。
【提出问题】探究Ca(HCO3)2受热分解的另外两种生成物.
(1)【猜想】①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳.
②你认为生成物中的固体物质可能是 .
(2)【设计实验方案】小刚和你的实验方案
(2)将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中,加满蒸馏水,滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂,再向瓶内通入二氧化碳,直到溶液变_________色.
(3)按图乙所示安装好实验装置,放在________的环境中.
实验现象:一段时间后,看到气泡从植物表面冒出,导管①的管口处有水排出,溶液呈绿色,将带火星的木条放在导管②的管口处,打开K2,木条复燃.实验结论:___________.
第1步:取2支洁净的试管,按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中.
第2步:在2支试管中各加入1毫升稀释唾液,然后摇匀.
第3步:将2支试管同时进行37℃的水浴加热,观察并记录现象.
(2)如果硫酸根离子(SO42﹣)能提高唾液淀粉酶的催化效率,那么小柯改进实验后的现象应是______________________.
(3)第3步操作中,另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里,也达到了相同的实验效果.请分析小妍这种做法的优点:_____________________________.
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