（1）把一只500毫升的烧杯罩在燃烧的蜡烛上，不一会儿，蜡烛熄灭了．小明想，蜡烛燃烧时间的长短是否与烧杯容积的大小有关呢？这属于科学探究中的______．
（2）如果换用1000毫升或1500毫升的烧杯，蜡烛燃烧的时间是否会是上述时间的2倍或3倍？蜡烛燃烧的时间是否与烧杯的容积成正比？这属于科学探究中的______．
（3）小芳用如A、B图的方法验证相同长度的蜡烛燃烧的时间，结果______图蜡烛先熄灭，原因是______．
（4）小亮在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是______
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬，
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因． |
根据科学探究的基本环节一般包括：提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，故答案为：（1）提出问题；
（2）假设（或猜想）；
（3）根据氧气支持燃烧，不同体积的容器中氧气的体积不同，A烧杯容积小，氧气少，因此A图中蜡烛先熄灭，故选A；A烧杯容积小，氧气少；
（4）试验探究蜡烛燃烧的时间与烧杯的容积的关系，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑与本实验无关，故选C． |
核心考点
试题【（1）把一只500毫升的烧杯罩在燃烧的蜡烛上，不一会儿，蜡烛熄灭了．小明想，蜡烛燃烧时间的长短是否与烧杯容积的大小有关呢？这属于科学探究中的______．（2）】；主要考察你对
实验探究和设计等知识点的理解。
[详细]举一反三
如图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体．小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少一盐酸，有无色无味的气体产生．该固体可能是（ ）| A．Na2SO4 | B．NaCl | C．NaHCO3 | D．NaOH |
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某化学兴趣小组的同学欲探究一包Ca（OH）2的白色粉末是否完全变质．
（猜想与假设）该包Ca（OH）2白色粉未完全变质．
（收集证据）Ca（OH）2在空气中会与空气中的二氧化碳发生反应，反应的化学方程式为：______；
（实验探究）
| 实验步骤 | 现象 | 实验结论 | | （1）取少量固体于一小烧杯中，加入适量的水，搅拌，澄清后再滴加2滴酚酞． | 酚酞变红色 | 说明粉末中______（填“有”或“没有”） Ca（OH）2 | | （2）另取固体，向其中加入． | 固体表面有气泡生成 | 证明有CaCO3 | 某同学作了一次探究性实验，以下给出了实验报告的一部分，请仔细阅读后，补充完成实验报告．
实验目的：______
实验用品：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水
| 操作 | 现象 | 结论 | 将白纸撕成若干小条，取部分纸条，
①______ | ②______ | 纸中含有有氢元素 | | 澄清石灰水变浑浊 | ③______ | 木炭、活性炭都具有疏松多孔的结构，有吸附性，可以吸附一些食品和工业产品的色素，也可吸附有异味的物质．吸附性属于物质的______性质（填“物理”或“化学”）；九（9）同学进行如图分组实验，在红棕色二氧化氮气体中加入干燥的活性炭或木炭，发现瓶内气体颜色变淡或消失，打开弹簧夹，你将看到的现象是______；产生该现象的原因是______．实验过程中玉婷同学发现不同小组集气瓶中气体褪色程度不同，于是她想设计实验探究“影响吸附剂吸附效果的因素”，请你参与探究活动．完成探究报告．
【提出问题】吸附效果可能与______有关．
【设计实验】分别在相同体积的两瓶NO2气体中，各加入相同颗粒大小、相同质量的木炭和活性炭，比较相同时间内气体褪色的程度．
如果你能再提出一种假设并设计出实验方案，你将得到4分奖励（满分不超过100分）
【你的猜想】______；
【设计实验】______． | 某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，设计了以下探究实验，请你完成实验报告和实验分析．
（1）实验报告：
| 实验步骤 | 用带火星的木条检验时的现象 | 结论 | | 1．向试管1中倒入5mL5%的过氧化氢溶液 | 不复燃 | 几乎无氧气放出 | | 2．给试管1稍微加热 | ① | ② | | 3．向试管2中加入5mL5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰 | ③ | ④ | | 4．待试管2中无气泡冒出时再倒入5mL5%的过氧化氢溶液 | ⑤ | ⑥ | | 5．再向试管2中加入一匙二氧化锰 | ⑦ | ⑧ |
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