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题目
题型:不详难度:来源:
请你协助小欣同学填写如下实验报告.
实验目的:探究铜绿的性质
实验用品:(略)
实验过程及现象记录:
(1)观察铜绿的颜色和状态等物理性质:铜绿是______色______;
(2)将铜绿粉末用______分别加到两支试管中;
(3)用______向一支试管中逐滴滴加稀盐酸,观察到铜绿______,溶液呈______色,同时有大量______产生;
(4)将另一支试管在酒精灯的______焰上加热(注意:加热时要先______加热后______加热),一段时间后,观察到绿色粉末逐渐变成______色,试管口有______滴出.
结论:
铜绿具有的化学性质是(Ⅰ)______;(Ⅱ)______.
实验探究:
小欣同学查阅资料后得知:铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体(又:二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊),请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在.
答案
(1)铜绿为铜生锈所形成的一种绿色物质,故称铜绿.
故答:绿色固体
(2)取用粉末状药品需要使用药匙,若药匙不能伸入试管中,需要使用纸槽.
故答:药匙或纸槽
(3)滴加少量液体药品时要用胶头滴管;铜绿与稀盐酸反应生成氯化铜溶液呈蓝色并放出气体二氧化碳.
故答:胶头滴管,溶解,蓝绿,大量气泡
(4)对固体药品加热时要先预热,然后用外焰对药品集中部位重点加热;
铜绿受热分解出黑色氧化铜和水,同时放出气体二氧化碳.
故答:外,均匀,重点,黑,水滴
化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质,铜绿遇盐酸可放出气体,受热可分解.
故答:(Ⅰ)能与盐酸反应;(Ⅱ)加热会分解;
检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊.
故答:将加热时产生的气体通入澄清石灰水中,观察其是否变浑浊.
核心考点
试题【请你协助小欣同学填写如下实验报告.实验目的:探究铜绿的性质实验用品:(略)实验过程及现象记录:(1)观察铜绿的颜色和状态等物理性质:铜绿是______色____】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
某同学研究在化学反应前后物质质量变化关系问题时,设计了如图所示的两个试验:

魔方格

(1)为了探究化学反应前后物质质量变化关系,请你提出二点假设:①______;②______
(2)实验验证:
①将实验1装置放在托盘天平上称量,纪录数据后取下.挤压胶头滴管,(醋酸跟草木灰反应原理为:K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2↑+H2O)观察到的现象是______.
实验完毕,再进行称量,纪录数据.
②将实验2装置放在托盘天平上称量,纪录数据后取下.将两种溶液混合,观察到的现象是______,实验完毕,再进行称量,纪录数据.比较两次实验数据得出结论.
(3)实验结论:______.
(4)实验分析:用分子、原子的观点对结论进行解释______.
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小明同学在学习二氧化碳的性质时,设计了如图所示的实验.当加入1/3体积的蒸馏水后,立即旋紧瓶盖,震荡.请回答:
(1)观察到的实验现象是______,原因是______.
魔方格

(2)为了证明二氧化碳溶于水的过程中,二氧化碳与水发生了化学反应,小明同学设计了如下实验方案:
a.取塑料瓶中的少许液体于一支试管里,放入用石蕊溶液染成的紫色干燥滤纸条,观察现象.
b.向盛有二氧化碳的集气瓶里放入一条用石蕊溶液染成的紫色干燥滤纸,观察现象.
请回答:
①小华同学认为小明同学的实验方案还不足以证明二氧化碳与水发生了化学反应,
其理由是______.
②小华同学认为还要在a、b实验的基础上补充实验.请你帮助小华同学设计出实验方案,并将有关内容填写在下面实验报告的空格内:
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实 验 步 骤实 验 现 象结 论
   
某兴趣小组从铜器上取下绿色粉未,设计如下实验步骤探究铜绿的组成.

魔方格

(1)推断B、C、H是何种物质,写出它们的化学式:B______;C______;H______.
(2)从图中转化关系可以初步判断,铜绿的组成元素有______.
(3)图中第②步反应的化学方程式是______.
(4)图中第⑤步反应的化学方程式是______.
为延长食品的保质期,常在食品包装袋中充入的一种气体是(  )
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氢气
一元硬币具有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时,有同学提出:我们可以先拿磁铁吸一下.“拿磁铁吸一下”的过程,属于科学探究中的(  )
A.实验B.假设C.解释和结论D.表达与交流