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题目
题型:益阳难度:来源:
某学校的探究性学习小组发现,铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后,除生成CO2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体.他们通过实验探究,分析黑色固体的组成,并验证产生的气体.请填空:
(1)提出问题:黑色固体是什么?
(2)猜想与假设,黑色固体可能是:A、炭粉B、氧化铜C、______.
(3)查阅资料:炭粉和氧化铜均为黑色固体,其中炭粉不与稀酸反应,也不溶于稀酸,而氧化铜可与稀酸反应而溶解.
(4)设计实验方案:
向试管中的黑色固体滴加足量的______(填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色.
(5)现象与结论:
如果猜想a正确,则现象为______;若现象是______,则猜想b正确;假如现象为______,则猜想c成立.
(6)已知;无水硫酸铜固体为白色,遇水蒸气则变为蓝色.若用下图装置验证两种气体生成物,应将生成的混合气体先通过装置______.当将气体通入装置A进行验证时,气流应从______口通入.魔方格
答案
(2)铜绿Cu2(OH)2CO3由Cu、O、H、C四种元素组成,受热分解后的固体粉末应为炭粉或氧化铜中的一种或两种,猜想一、二分解猜测了炭粉和氧化铜的可能,因此猜想法只能猜测黑色固体为炭粉与氧化铜墙铁壁的混合粉末;
故答案为:炭粉和氧化铜的混合物;
(4)炭粉不能与酸发生反应而氧化铜可与酸反应,取黑色固体放入稀硫酸(或稀盐酸、稀硝酸),根据反应时的现象,可推断固体的组成;
故答案为:H2SO4(HCl、HNO3也可);
(5)炭粉不能与稀硫酸发生反应,会观察到黑色固体不消失;氧化铜能与稀硫酸反应形成硫酸铜溶液,会观察到黑色固体消失且溶液变成蓝色;因此,当观察到黑色固体不消失且溶液无明显变化,可判断固体全部为炭粉;固体部分消失且溶液变成蓝色,可判断固体为炭粉和氧化铜的混合物;固体全部消失,溶液变成蓝色时固体全部为氧化铜;
故答案为:黑色固体不溶解,溶液呈无色;黑色固体完全溶解,溶液呈蓝色;黑色固体部分溶解,溶液呈蓝色;
(6)利用白色硫酸铜粉末遇水变蓝色可检验混合气体中的水,因此,需要先把混合气体通过装置B检验混合气体中的水;然后把气体通入澄清石灰水,检验二氧化碳气体;气体只有从a管通入时才能与澄清石灰水充分接触,而使澄清石灰水变浑浊;
故答案为:B;a.
核心考点
试题【某学校的探究性学习小组发现,铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后,除生成CO2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体.他们通过实验探究,分析黑色固体的组成】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液是否变质,可选择 (酸、碱、盐)的试剂进行实验,请你写出所选试剂的化学式:酸______、碱______、盐______.
题型:天津难度:| 查看答案
小红同学在化学实验课上建议,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的(  )
A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.作出结论
题型:内江难度:| 查看答案
科学探究的一个重要环节是“猜想”,猜想是依据已有知识、经验,对提出的问题进行合理的假设.下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是(  )
A.温度高低B.氧气含量C.食物多少D.食物种类
题型:芜湖难度:| 查看答案
1元硬币的外观有银白色金属光泽,有人说是铁制的,在讨论时,有同学建议“可以拿磁铁吸一下”.就“拿磁铁吸一下”这一过程而言,属于科学探究环节中的(  )
题型:不详难度:| 查看答案
A.假设B.观察C.实验D.结论
将炉甘石(ZnCO3)、赤铜矿(Cu2O)和过量的炭混合后,加热至800℃左右,充分反应后,即得金光闪闪的“假黄金”.请你参与课外活动小组的同学对“假黄金”进行探究,并回答有关问题:
提出问题:“假黄金”的化学组成是什么?
查阅资料:高温时炭可将金属活动顺序中铝以后的金属氧化物还原成金属单质;ZnCO3高温可分解成金属氧化物.
猜想:①“假黄金”可能由C、Zn、Cu三种单质组成;
②“假黄金”可能由ZnO、CuO、Cu2O三种氧化物组成;
③“假黄金”可能是单质和氧化物组成的混合物.
论证:他们经思考和推理后,首先排除了猜想______(选填①②或③),你觉得他们的理由是______.进而再排除了猜想______(选填①②或③).对余下的一种猜想,该同学又排除了其中的一种物质,你认为他们的依据是______.
进行实验:他们用实验鉴定了“假黄金”中所含的两种物质,请将实验过程填入下表中:
题型:不详难度:| 查看答案
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 实验方法观察到的现象
步骤1  
步骤2