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题目
题型:不详难度:来源:
逻辑推理是化学学习常用的思维方法.某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率.于是,他们对此展开探究:
(1)提出问题:什么物质是该反应催化剂?
(2)设猜想与假设:下面是组内两位同学所作的猜想,请你完成小华的猜想.
假设一:小芳同学:铁钉表面的氧化铁是H202溶液分解反应的催化剂.
假设二:小华同学:铁钉里的______是H202溶液分解反应的催化剂.
(3)实验与结论:
答案

实验操作
实验现象
实验结论
实验Ⅰ:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10 mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.
______
反应的化学方程式为:______
假设一成立
实验Ⅱ:取10 mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入______,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.
无现象

假设二______
(填“成立”或“不成立”)
(1)围绕提出问题,探究什么物质是该反应的催化剂.
    (2)设猜想与假设:生锈铁钉的组成主要是:氧化铁和铁.假设一:小芳同学:铁钉表面的“氧化铁”是H202溶液分解反应的催化剂.假设二:小华同学:铁钉里的“铁”是H202溶液分解反应的催化剂.故答案是:铁(或铁单质)
   (3)实验与结论
解析
核心考点
试题【逻辑推理是化学学习常用的思维方法.某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率.于是,他们对】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三

实验操作
实验现象
实验结论
实验Ⅰ:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10 mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.带火星的木条复燃反应的化学方程式为:
2H2O2
氧化铁
.
.
2H2O+O2
假设一成立
实验Ⅱ:取10 mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入铁单质,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.
无现象

假设二 不成立.

实验操作
实验现
实验结论
实验Ⅰ:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10 mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.带火星的木条复燃反应的化学方程式为:
2H2O2
氧化铁
.
.
2H2O+O2
假设一成立
实验Ⅱ:取10 mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入铁单质铁单质,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.
无现象

假设二 不成立.
某化学兴趣小组对实验室中一瓶久置的NaOH溶液可能含有哪些溶质进行探究,请你一起参与他们的探究活动.
NaOH溶液会与空气中的CO2反应生成Na2CO3,Na2CO3溶液显碱性.
猜想①:只含有NaOH;猜想②:含有NaOH和Na2CO3;猜想③:只含有Na2CO3
(1)甲同学取少量该溶液于试管中,滴入稀盐酸,若有气泡产生,则证明______
(填“猜想①”、“猜想②”或“猜想③”)不成立.
(2)乙同学设计如下实验方案验证猜想②:
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    实验操作    预期现象和结论
步骤I:取少量该溶液于试管中,滴入足量CaCl2溶液.若产生白色沉淀,则原溶液含有Na2CO3
反应的化学方程式为______.
步骤Ⅱ:将步骤I所得溶液静置,然后
取上层清液于试管中,滴入______溶液.
若溶液变红色,则原溶液含有NaOH.
在进行实验探究时,不属于良好实验素质的是(  )
A.实验前指定计划,明确目标
B.实验中认真操作,细心观察,及时记录数据
C.用药品要按量或取样使用,必要时可做对比实验
D.实验失败,数据失真,可采用他人的实验数据
汽车安全气囊是车辆安全的重要保障.当车辆发生碰撞的瞬间,安全装置通电点火使其中的粉末分解释放出大量的氮气形成气囊,从而保护司机及乘客免受伤害.为研究安全气囊工作的化学原理,取安全装置中的粉末进行实验,确定此粉末是由Na、Fe、N、O四种元素两两组合而成的两种不同的化合物.
请回答下列问题:
(1)进一步检测,其中一种化合物为NaN3(叠氮化钠);另一种物质为红色粉末甲,则甲的化学式为______.
(2)NaN3(叠氮化钠)在加热的条件下可分解生成金属钠和另一种气体单质,则分解反应的化学方程式为______.
(3)红色粉末甲的主要作用是与NaN3(叠氮化钠)分解生成的钠发生置换反应,防止危害,请将该反应的化学方程式补充完整6Na+(______)______=3Na2O2+(______)Fe  (括号内填写数字,横线上填写化学式)
某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉,同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问.
【查阅资料】1.漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2.2.Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空气中发生反应:Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物质如品红溶液褪色.3.HClO不稳定,易分解生成HCl和一种无色无味气体.CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
【交流讨论】该小组的同学经过分析得出:.HClO分解是出生成HCl外,生成的另一种常见气体是______.验证该气体的方法是______.
【实验探究】
为探究漂白粉是否变质,同学们设计如下实验并实施实验:
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实验操作实验现象实验结论
把少量漂白粉样品加入水中,通入足量的CO2气体,______.______.漂白粉的漂白作用已失效.
某同学把黑色的氧化铜粉末与黑色的木炭粉均匀后,放入试管内加热到高温,充分反应后,试管内除有红色物质产生外,仍有黑色 固体残留.该同学认为残留的黑色粉末一定是木炭粉,你认为对吗?______如果你不同意此观点,请说出你的意见______.
你能设计实验,确定该残留物中黑色物质的成分吗?
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实验方法设计实验的思路