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题目
题型:不详难度:来源:
鉴别下列各组物质,括号中所选择的试剂或方法错误的是
A.碳酸氢铵和蔗糖(闻气味)B.硬水和软水(过滤)
C.食盐水和双氧水(MnO2)D.KMnO4溶液和石灰水(观察颜色)

答案
B
解析
B.鉴别硬水和软水的方法:
方法1:取一杯热水,把肥皂切碎投入其中,肥皂能完全溶解,冷却后成为一种半透明液体(肥皂较多则成冻),即为软水;若冷却后水面有一层未溶解的白沫则为硬水。白沫越多,水的硬度越大。
方法2:还可以用烧杯加热,在杯壁留下较多水垢的是硬水。因为硬水是含有较多的可溶性钙,镁物质的水,加热后,这些可溶性的钙镁物质转化成不可溶性的物质,沉淀杂质多的是硬水,杂质越多,水的硬度越大。
核心考点
试题【鉴别下列各组物质,括号中所选择的试剂或方法错误的是A.碳酸氢铵和蔗糖(闻气味)B.硬水和软水(过滤)C.食盐水和双氧水(MnO2)D.KMnO4溶液和石灰水(观】;主要考察你对常见气体的检验与除杂方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
(6分)A~H都是初中化学中常见的物质,已知B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色粉末,它们的转化关系如图所示。请回答:

①物质B的化学式为              
②反应③的化学方程式为                                         
③写一个能实现反应④的化学方程式                                         
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下图是常见物质之间的相互反应关系,其中甲、乙、丙、丁都是固体,且甲、乙、丙呈黑色,丁呈红色;A 和B含有相同的元素组成。请你推断:

(1)写出下列物质的名称:
甲:             
乙:             
丙:             
(2)写出图中③反应的化学方程式                           
(3)写出G的一种用途_______   _________。
(4)写出一个符合反应①的化学方程式                             
(5)将E通入滴有紫色石蕊试液的水中,现象是                 ,产生这种现象的原因是                              
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(7分) 下列字母表示的是初中化学常见物质。
(1)若溶液A在催化剂的作用下能生成B和C两种物质,B在通电条件下可以生成C和D,
B、C、D之间存在着一定的转化关系。写出A生成B和C的化学方程式                 , 
C和D生成B的化学方程式                       
(2)若A、B、C、D之间的关系如右图所示。(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件均已略去)A~D均含一种相同元素,且A、B、D均为氧化物,C是空气中的主要成分之一,则A与C反应的化学方程式是                     

(3)下图所示实验中,将分液漏斗的活塞打开,使适量水流入锥形瓶中,实验后N溶液变浑浊,相关的化学反应方程式是                      。试管②中的现象是          。由此推断:实验开始时,锥形瓶内放入的固体物质E可能是               

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(5分)A、B、C、D、E、F均为初中常见的物质,。它们之间的关系如下图所示。(“→”表示转化关系,部分生成物及反应条件已略去)。

(1)A、E由相同元素组成,E是生活中最常见的无色液体,写出E的名称_____;写出反应①的化学方程式_____。
(2)C能使澄清的石灰水变浑浊,写出C的化学式_____。
(3)单质F在B中燃烧时,火星四射,放出大量热,生成黑色固体,写出反应的化学方程式_____;单质F还能与一种蓝色溶液反应,使蓝色溶液变成浅绿色,并生成一种红色固体,写出反应的化学方程式_____。
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鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的方法是
A.观察气体颜色     B.插入燃着的木条
C.闻气体的气味    D.倒入澄清石灰水

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