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题目
题型:不详难度:来源:
A、B、C、D都是九年级化学中的物质,它们存在如图所示的关系(反应条件略去).

(1)若A为一氧化碳,C为金属,则D为_________________;
(2)若A为常见金属,C为气体单质,则B为_____________;
(3)若A为蓝色溶液,C为浅绿色溶液,则B为___________;
(4)若A为蓝色溶液,C为Cu(OH)2,则B为_____________。
答案
(1)CO2 (2)HCl(或者H2SO4) (3)Fe(铁) (4)NaOH或Ca(OH)2
解析

试题分析:(1)利用一氧化碳制得金属,这是一氧化碳还原金属氧化物反应的特征,反应生成金属和二氧化碳,所以D为二氧化碳。
(2)利用金属获得气体,这类反应一定是金属与酸生成氢气的反应,所以另一反应物B为酸,稀盐酸、稀硫酸均可,但不能选择稀硝酸。
(3)蓝色溶液为可溶性铜盐,浅绿色溶液为可溶性亚铁盐,所以符合此特点的反应是铁置换铜盐中的铜,所以另一反应物为铁。
(4)蓝色溶液为可溶性铜盐,反应生成Cu(OH)2沉淀,这个特征与可溶性铜与碱溶液反应相吻合,所以另一反应物B应为碱溶液即可溶性碱,氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、氢氧化钙之一;
核心考点
试题【A、B、C、D都是九年级化学中的物质,它们存在如图所示的关系(反应条件略去).(1)若A为一氧化碳,C为金属,则D为_________________;(2)若】;主要考察你对常见气体的检验与除杂方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
洪源同学用下图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)

(1)为了验证反应①,洪源将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成           
(2)为了验证反应③能够发生,你选择的物质是           
A.Na2CO3B.HClC.FeCl3D.Ba(NO)2
(3)郑老师在配制氢氧化钠溶液时,发现盛装氢氧化钠固体的瓶盖未盖严,已有部分固体变质,其在空气中变质化学反应方程式为                    ,洪源同学帮郑老师想了一个办法:先用该固体配成溶液,再向该溶液中加入            溶液至不再产生沉淀为止,然后进行           操作,就得到了所需的纯净的氢氧化钠溶液。
(4)洪源利用郑老师配制的氢氧化钠溶液做了以上碱的性质的相关实验,为了处理实验后的废液,需要知道废液的酸碱度,洪源的操作是                                                              
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A~I是初中化学中的常见物质,A是发酵粉的主要成分,H是一种常见的建筑材料的主要成分。它们之间的相互转化关系如图所示(提示:碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳).试回答下列问题:

(1)F的化学式为:          
(2)A与盐酸反应的化学方程式为:                                               ,其反应所属的基本反应类型是               反应。
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现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,C、F是最常见的金属,B是气体单质,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如图所示关系:

(1)试推测下列物质的化学式:B     ,D      ,F      
(2)写出其中不属于基本反应类型的化学方程式:                                       
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有一包固体A,可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的几种,取少量的A做如下实验,现象如图所示.

根据实验过程中的现象判断:
(1)气体D是      (填化学式,下同),沉淀G是     
(2)混合物A中的可能组成有               
(3)溶液F中,一定存在溶质是                           
(4)写出过程③中可能发生的化学反应中的一个化学方程式                               
(5)滤液B中,可能存在的溶质是    ,若要证明该物质是否存在,应补做实验是(写出主要实验步骤、现象及结论)                                                                
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在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。
提出问题:过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
猜想:①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
设计装置如图所示
实验探究:实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是              
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:            
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小蔡认为不可能.小蔡的依据是:                       
(2)小蔡取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈            性。
表达:由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式                             
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