根据下图回答问题。
（1）仪器①的名称是                                         。
（2）实验室制备和收集二氧化碳应选用的装置是（填序号）                        ，反应的化学方程式
为                                                    ，检验二氧化碳是否收集满的方法是                                            。
（3）若实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷。 应选用的发生装置是（填序号）            。
（4）若实验室用D装置收集氧气，进行铁丝（已打磨光亮）燃烧的实验。请填写下列空白：

操作步骤	铁丝燃烧的实验现象	铁丝燃烧的化学反应方程式
① 收集氧气前，             ①                           ② 收集氧气 ③ 把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中	②	③
（1）长颈漏斗 （2）A 、D          CaCO3+2HCl ====CaCl2+H2O+CO2↑         将燃着的木条放在集气瓶口，燃着的木条熄灭，证明二氧化碳已收集满 （3）B （4）①向D装置中加入少量水（或少量细沙）          ②铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体          ③3Fe+2O2Fe3O4
老师用下图所示装置为同学们做了两个兴趣实验。
（1）检验装置Ⅰ气密性的方法是关闭K1和K2，向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口，静置片刻，若                  ，即可证明装置不漏气。 （2）若关闭K1、K3，打开K2，装置Ⅳ可以收集到一种在标准状况下密度最小的气体。装置Ⅰ中的固体物质可能是                        。 （3）若打开K1、K3，关闭K2，装置Ⅰ和装置Ⅲ中可得到两种不同的气体，此时在装置Ⅱ中可以观察到的现象是                      。若装置Ⅰ中得到的气体不同于（2）中的气体、装置Ⅳ中收集到的气体可使紫色的石蕊溶液变红，装置Ⅰ和装置Ⅲ中发生反应的化学方程式分别是                        ；                       。
请你结合下列装置图回答问题：
（1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。 （2）①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________，用____________法收集氧气。 ②试管口放一团棉花的目的是                                           。 ③反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是                                                                黑色粉末在反应中的作用是________。
（3）某同学想用下图装置乙制取CO2，广口瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是                                                       ，为解决这一问题，在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器，请把该仪器画在图中应该放置的位置。加了该仪器以后，还有一个好处是                                                    。
（4）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。装置中分液漏斗的作用是可控制                        。实验过程中，可观察到试管里产生_______色沉淀，证明CO2的生成，该反应的化学方程式是____________________________________。若实验过程中一直没有出现证明CO2生成的现象（装置和操作步骤都正确），则可能原因是                                                     。 （5）该小组同学在观察到产生沉淀后继续通入二氧化碳，过了一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。 提出问题 沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？ 查阅资料 ①碳酸氢钙［Ca(HCO3)2］溶于水；                ②碳酸盐溶于酸，Ca(HCO3)2与酸反应跟CaCO3与酸反应类似。 猜想与假设 ①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙。 实验与结论
I                                  II                                III                               VI                               通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。反应的化学方程式是                                                                。 交流与反思 从探究中你得到的启示或感受是_____________________________ 。
实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。
（1）反应原理：实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是                ，用大理石制二氧化碳的化学方程式是                 。 （2）气体制备：二氧化碳的发生装置是               （填字母序号，下同）。 （3）气体收集：实验室收集O2的装置是              。 （4）气体验满：检验CO2是否收集满的方法是              。 （5）查阅资料：①相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液称为氨水。②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气。③氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置是                  。若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，可观察到的现象是                   。请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式                         。
实验室制取二氧化碳常用               跟               反应来制取，由于二氧化碳                 ，所以不用排水法收集，又因为二氧化碳的密度比空气大，因此采用                法收集；收集满CO2的集气瓶应盖上玻璃片            放在桌子上。实验室制取CO2的化学方程式为                              。
下列为小萍同学在实验室制取CO2并检验CO2性质的实验装置示意图（浓HCl有挥发性，2HCl+Ca(OH)2===CaCl2+2H2O），试回答：
（1）仪器的名称：a                  ； （2）用化学方程式表示实验室制取CO2的反应原理                             （3）该同学在实验过程中，将A中产生的气体通入到B中，观察澄清石灰水的变化                （填浑浊或不浑浊），试分析其原因                                           。 （4）该同学用C瓶收集满一瓶由装置A中产生的气体后，往瓶中倒入浓氢氧化钠溶液，迅速用事先绑好一个小气球的胶塞塞紧，震荡，可以观察到小气球逐渐胀大，其原因是                            ，请写出C中反应的化学方程式                                                    。