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题目
题型:江苏省模拟题难度:来源:
实验室里,我们常用以下装置制取气体。  
(1)请写出标有字母a的仪器名称:_______。
(2) 利用上述B、D装置的组合可以制取的一种气体是________,写出实验室制取该产气体的化学反应方程式______________。
(3)若用A和D装置组合来制取氧气,装置A还需做的一点改动是____________,其发生的化学反应方程式是__________。
答案
(1) 集气瓶   
(2) CO2    ;CaCO3+2HCl ====CaCl2+H2O+CO2
(3) 将试管口略向下倾斜  ;2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 或 2KClO32KCl+3O2
核心考点
试题【实验室里,我们常用以下装置制取气体。   (1)请写出标有字母a的仪器名称:_______。 (2) 利用上述B、D装置的组合可以制取的一种气体是_______】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
某化学兴趣小组利用下图所示装置进行O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究.
(1)写出下列编号仪器的名称:① ______ ;② ______
(2)甲同学要用氯酸钾和二氧化锰来制取O2,应选用图中_________ 装置(填编号),该反应的化学方程式是 ___________ .要从反应后的剩余固体中回收二氧化锰,正确的操作步骤是:溶解、____ 、洗涤、烘干.
(3)乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红.对这一变化的解释不合理是 _________
①产生的CO2直接使石蕊试液变红
②产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
③挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
(4)丙同学用C装置制取并收集了一瓶无色无味的气体,你推测该气体可能是 _________ ;写出制取该气体的化学方程式 _________ ;试用最简便的方法证实你的推测 _________
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制取二氧化碳的装置中不具有启普发生器原理的是   [     ]
A.
B.
C.
D.
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某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
① 写出图中仪器的名称:a ___________。  
② 实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是__________,应选择的发生装置是__________(填装置编号),若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从导管___________(填b或c)通入。
③ 实验室制取并收集二氧化碳可以选用装置B和___________(填装置编号),实验中B中的长颈漏斗的下端管口插入液面下(即液封),目的是防止____________ 。
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现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:根据题目要求,填写下列空白:
(1)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气,应选择的发生装置为                (填序号),该反应的文字表达式为                                              .该装置同样适用于加热高锰酸钾的方法制氧气,不过需要对该装置进行一个改动,具体方法是                                               ,请写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式                                             

(2)要收集比较纯净的氧气应选择的收集装置为                              (填序号).若用上图所示装置来收集氧气,氧气应该从导管                              (填字母)进入集气瓶.
(3)实验室制取氧气的正确的操作顺序是                       (填序号).
①点燃酒精灯,给试管加热 
②熄灭酒精灯  
③检查装置的气密性
④将固体装入试管,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气  
⑥将导管从水中取出.
(4)用排空气法收集氧气时,如何确定氧气已收集满?                                 
(5)二氧化碳能溶于水,且密度比空气大,实验室常用固体石灰石与液体稀盐酸在常温下反应来产生二氧化碳气体.实验室制取二氧化碳应选择的发生装置为                              ,收集装置为                                   .(填序号)
题型:重庆市月考题难度:| 查看答案
能用于制备CO2的发生装置,且符合启普发生器工作原理的是(省略了夹持仪器)[     ]
A.                          
B.                
C.             
D.
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