题目
题型:不详难度:来源:
(1)小明同学选用如图所示的装置制取氧气.
制取过程中所发生的化学反应方程式为: .
实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是 .
(2)小红同学通过互联网得知:CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解.
动物脏器中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解,过氧化氢酶是 (选填序号填空:①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素)
实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解.CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42﹣),为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用.小红同学作了以下分析和设计.
①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是 .
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究活动.
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴稀硫酸 | 溶液几乎没有气泡放出 | 实验证明,起催化作用的是 . |
b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴 溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
答案
(2)蛋白质;①过氧化氢溶液中的溶剂是水,因此H2O不能起催化作用;②氯化铜或硝酸铜,铜离子;③化学性质和质量在化学反应前后都不变.
解析
(2)过氧化氢酶酶属于蛋白质;小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是:过氧化氢溶液中的溶剂是水,因此H2O不能起催化作用;滴稀硫酸无变化,证明了硫酸根离子不能做催化剂;滴氯化铜或硝酸铜时,有大量气泡放出,证明了起催化作用的是铜离子;催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质.故答案为:蛋白质;①过氧化氢溶液中的溶剂是水,因此H2O不能起催化作用;②氯化铜或硝酸铜,铜离子;③化学性质和质量在化学反应前后都不变.
核心考点
试题【(2012•南充)在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气.某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究.(1)小明同学选用如图所示的装置制】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
①实验室用I装置制取蒸馏水,仪器a的名称是 ,冷水应从 进 出.
②装置II是实验室经常用于固体药品称量使用的托盘天平.称量时,应将称量物放在 (选填(左盘)或“右盘”);如果称量时使用了游码,且将称量物放反,则所称的样品质量的数据比实际值 (选填“大”、“不变”或“小”).
③装置III是实验室制备气体的常用气体发生装置和收集装置,仪器b的名称是 ;若用MnO2与H2O2制氧气,MnO2在反应中的作用是 ; (选填“能”或“不能”)用此收集装置的收集方法收集CO2.
(2)扎西同学在化学兴趣小组中提出一个猜想:“根据学习过的化学反应CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2可以知道,Na2CO3溶液也能与CO2发生反应”.
为了确定扎西同学猜想是否正确,兴趣小组在老师的指导下,通过实验探究的方法,完成了对该猜想的判断.请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告.
【实验目的】探究Na2CO3溶液与CO2的反应
【实验药品】Na2CO3溶液、饱和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水
【查阅资料】NaHCO3与Ca(OH)2发生反应:2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O.碳酸氢钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠、水和二氧化碳.
【实验装置】
【实验操作步骤与现象】
①制取二氧化碳时应选用上述的 (填药品的名称)
②将制取的CO2通过饱和的NaHCO3溶液洗气瓶的目的是 .
③使过量的CO2通过装置III,充分反应后,将其中所得的溶液取出3mL于试管中,然后向试管中加入 试剂(请从以上给出的药品中选择)
a.当试管中 现象时,Na2CO3溶液与CO2没有发生反应
b.当试管中 现象时,Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应,其反应的化学方程式
【结论】通过实验探究,扎西同学的猜想是正确的.
【应用】你能否依据此化学反应的规律,再写出一个类似的化学反应方程式(写上述已有的两个反应不得分): .
(1)请写出图中标号仪器的名称:① ;② .
(2)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用 ,收集装置选用 ;
如需随时控制生产气体的量并节约药品,发生装置最好选用 B .(填编号)
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填编号);写出其反应的化学方程式 .
(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是 .
(1)硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是
氢氧化钠溶液所起的作用是(用化学方程式表示)。__ _
(2)观察到实验现象后,为尽量减少二氧化硫逸散到空气中,
要使燃烧的硫立即熄灭。采用的措施是把燃烧匙立即伸入
氢氧化钠溶液中使火焰熄灭,依据的灭火原理____ __
请按下列要求把仪器的名称填在横线上:
(1)少量溶液相互反应时,需要用_____________;
(2)吸取和滴加少量的液体时,需要用_____________;
(3)配制溶液,溶解一定量的溶质时,需要用_____________;
(4)蒸发溶液时,需要用_____________。
(1)写出图中标示仪器的名称:① 。
(2)上述装置中的A和D组合后,可以用来制取并收集的气体是 ,写出实验室制取该气体的化学方程式: 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 (填字母标号)做气体发生装置;如果用F装置收集氧气,如何验满
(4)某校化学兴趣小组的同学制备二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积,他们设计了如图所示的实验方案:若用右图的收集装置,则所测CO2气体的体积______(填偏大”、“偏小”、“不变”),同学们经讨论分析后,提出的改进措施是 。
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