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题目
题型:不详难度:来源:
(6分)某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃
烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.

(1)图A仪器的名称是___________,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是_____________________。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
发现问题:氮气是怎样减少的呢?
假设一:氮气与镁条反应而减少.
假设二:__________________________________________
查阅资料:镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。试写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式___________________________________。
(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识:__________________(只要写一个认识)
答案
(6分)⑴   烧杯      ,___瓶中气体减少,压强减小,水进入集气瓶_______。
⑵   21%     ,假设二 空气中其他成分与镁条反应而减少(或其他合理答案)文字表达式__+二氧化碳→碳+氧化镁___。
⑶  燃烧不一定需要氧气或二氧化碳不一定能来灭火等合理答案_
解析

解:(1)镁燃烧后,烧杯内外形成气压差,所以水会进入烧杯.
(2)①如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%,现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,②根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气,及镁除了与氧气反应,还和氮气反应,.
(3)镁与氮气和二氧化碳都能发生燃烧,说明燃烧不一定需要氧气.
故答为:(1)烧杯;集气瓶中气体减少,压强减小,导致烧杯中的水进入集气瓶
(2)21%,氮气与瓶内的其他物质反应而减少(答案合理即可),+二氧化碳+氧化镁
(3)燃烧不一定需要氧气(答案合理即可)
核心考点
试题【(6分)某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.(1)图A仪器的名称是__】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)下面是教材下册中“物质溶解时的吸热或放热现象”的活动与探究。请你一同完成该探究并回答有关问题:
水中加入的溶质
NaCl固体
NH4NO3固体
NaOH固体
加溶质前水的温度/℃
20
20
20
溶解现象
全部溶解
全部溶解
全部溶解
溶质溶解后溶液的温度变化
温度无明显变化
温度降低
温度升高
结论(“放热”或“吸热”)
固体氯化钠溶于水无明显放热和吸热现象
            
             
③根据物质溶解过程中发生的变化,说明NH4NO3固体溶解时扩散过程吸收的热量     水合过程放出的热量(填“<”或“>”或“=”符号)。
(2)下图“→”表示A在一定条件下可以转化为B,“—”表示相连的两种物质间在一定条件下可以发生反应。A、B、C、D各是一氧化碳、木炭粉、氧化铜、氧气中的某一种物质,请你推断(用化学式表示):

B是        ,D是        
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请回忆观察过的“木炭还原氧化铜”的实验,并根据下列教材图示回答问题:

(1)写出木炭还原氧化铜的化学方程式        
(2)反应一段时间后,为了进一步探究试管中剩余固体的组成,待试管冷却到室温后,为了进一步探究试管中剩余固体的组成,待试管冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,充分搅拌后过滤:
①若滤纸上留有黑色、红色固体,而滤液为无色,则滤液中的溶质是        ,说明试管中的剩余固体为      ;②若滤纸上留有黑色、红色固体,而滤液呈蓝色,此时滤液中的溶质是       
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请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究,并下列要求进行实验的设计与分析:
(1)请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验:

实验步骤
实验现象
结论
①向烧杯中加入10ml氢氧化钠溶液,并滴入几滴酚酞溶液;
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌溶液。
①溶液颜色         
②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成      色为止。
酸和碱发生了中和反应,该反应属四种基本反应类型中的          反应。
(2)我选取BaCl2、酚酞、紫色石蕊三种溶液设计实验,分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量,请你根据下表帮我判断正确的实验方案及分析方案错误的原因:
实验方案
实验步骤
实验现象
实验结论
方案一
取样,滴入适量的氯化钡溶液
出现白色沉淀
硫酸过量
方案二
取样,滴入几滴无色酚酞溶液
酚酞溶液不变色
酸、碱恰好反应
方案三
取样,滴入几滴紫色石蕊溶液
溶液变红
硫酸过量
①设计的三个方案中,有一个正确的方案是:方案       
②请分析另外两个方案,错误的原因:
一个方案错误的原因是:                   
另一个方案错误的原因是:                 
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(6分)某同学用下图所示实验装置对质量守恒定律进行探究。请回答:

(1)反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;那么,两种物质反应后,托盘天平的指针          (填“发生“或“不发生”)偏转。
(2)你认为该同学的探究活动能否验证质量守恒定律?         
(3)如果你进行该探究活动。装置不变,你选用什么药品?                。药品不变,你选用怎样的装置?                        
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右图是测定空气中氧气体积分数的实验,实验后发现测定氧气的含量低于1/5.针对这一事实,你认为下列做法和想法不可取的是   (    )
A.查看实验装置是否漏气
B.将红磷改成木炭后重新实验
C.实验中红磷的量不足,没有将瓶内的氧气全部消耗尽
D.实验中可能未冷却到室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积不足

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