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题目
题型:不详难度:来源:
(7分)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
①写出仪器A的名称:     ▲      
②甲同学应选取的试剂是MnO2  ▲  (填化学式),MnO2固体在该反应中起      ▲     作用。
③除用排水法外,甲同学还可选择  ▲  法收集氧气。
(2)乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反
应的反应表达式为       ▲      (用化学式表示)。实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是             ▲                
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想     ▲      错误。
②第二组同学取K2MnO4置于试管中,在250℃条件下加热,没有用测定K2MnO4质量的方法,而是用了另一种实验方法得出了猜想Ⅱ是正确的。该组同学选择的实验方法是
               ▲                。
答案
(7分)
(1)①分液漏斗   ②H2O2 ; 催化    ③ 向上排空气法   
(2)KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 ;  K2MnO4和MnO2中都含有氧元素
① Ⅰ
② 将带火星的木条伸入试管,若木条复燃,则猜想Ⅱ正确
解析
分析:(1)根据制取氧气的装置图中发生装置的适用范围及对氧气制取反应原理、密度与溶解性,判断利用该装置的制取氧气所选用的药品、收集氧气可采取的方法;
(2)默写出高锰酸钾分解制取氧气的化学方程式;
【提出猜想】根据变化前后元素种类不变,利用锰酸钾、二氧化锰的组成特点,对所作的猜想进行评价;
【实验验证】①二氧化锰加热前后质量未变,说明二氧化锰在加热时未发生分解,也就不可能产生氧气;
②可利用氧气能使带火星木条复燃的特点,利用带火星木条进行检验分解出氧气而不必进行质量的称量.
解:(1)①仪器A为加入液体药品的分液漏斗;
②该发生装置适用于固体药品与液体常温下发生反应制取气体,即使用该装置时应加入的药品为固体二氧化锰、液体过氧化氢,其中固体二氧化锰催化过氧化氢的分解,是该反应的催化剂;
③利用氧气密度比空气大,因此还可以采取向上排空气法进行氧气的收集;
(2)高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
【提出猜想】对比K2MnO4和MnO2的组成,都含有氧元素,根据质量守恒定律变化前后元素种类不变,所以猜想它们受热分解出氧气;
【实验验证】①加热前后二氧化锰的质量不变,可证明加热时二氧化锰未发生反应,即未分解出氧气,此实验验证了猜想I不成立;
②如果K2MnO4分解放出O2的猜想成立,那么在加热锰酸钾时将带火星木条伸入试管,观察到木条复燃则可说明分解放出了氧气,而不必进行变化前后的质量称量.
故答案为:
(1)①分液漏斗;②H2O2;催化;③向上排空气法;
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
【提出猜想】K2MnO4和MnO2中都含有氧元素;
【实验验证】①Ⅰ;②将带火星的木条伸入试管,若木条复燃,则猜想Ⅱ正确
点评:熟练掌握实验室制取氧气的反应原理、发生装置、收集方法及氧气的检验等基础,结合质量守恒定律的运用对猜想进行解释,考查实验能力.
核心考点
试题【(7分)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。①写出仪器A的名称:     ▲      。②甲同】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
平静呼吸时,一般成年人每次量相等,约为500ml.成分测定分析表明:吸入气体、呼出气体中各种成分百分比大致如下表所示:
气体成分%
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
其它
吸入气体%
78
21
0.03
0.01
0.96
呼出气体%
78
16.4
4.63
0.03
0.94
 
试设计实验或列举生活中事实证明我们中含有二氧化碳、水蒸汽.
实验步骤
实验现象
结论
 
 
呼出的气体中含有二氧化碳
 
 
呼出的气体中含有水蒸汽
 
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小黄同学在化学课上提出,可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳,这一过程属于科学探究环节的
A.提出假设B.收集证据C.设计实验D.作出结论

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(5分)在用白磷(白磷与红磷组成相同,着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中,晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃白磷,实验过程如下图所示。请回答下列问题:

(1)实验观察到A、C中气球的大小不同,为什么C中的气球变得更瘪了,原因是             
                                                                  
(2)如果A中药品换成二氧化锰和双氧水,先把二氧化锰放在气球中,用锥形瓶塞紧,放到天平上称量,调节太平平衡,然后把气球中的二氧化锰倒入到双氧水中,充分反应后,再次放到天平上称量,天平是否仍然平衡?     ;天平偏向      。(砝码一边或锥形瓶一边)
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(11分)葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。
【提出问题】 葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O,由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物?
【实验设计】 为了确定葡萄糖的元素组成,某小组设计了如下实验(其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂,部分固定装置省略)。

(1)装置A中发生反应的化学方程式是                               
(2)装置B中浓硫酸的作用是                           
(3)装置C处氧化铜的作用是                               
【方案评价】
(1)用充有空气的储气球代替装置A,是否更有利于实验的进行?      (填“是”或“否”),原因是                              
(2)装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是                               (至少1条)。
【数据处理】下表是同学们填写的实验报告,请你帮助完成。
实验事实
数据分析及结论
1.8g葡萄糖完全燃烧,得到2.64g CO2和1.08g H2O
数据分析:                                  
                                            
                                           
结论:葡萄糖含有C、H、O三种元素
【讨论交流】为了尽量减少误差:
(1)该实验在进行过程中应注意的问题是                                   (1条)
(2)从定量实验的角度看,该实验是否可进一步改进?请简要写出一个改进意见:     
                                                       
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(7分)食品着色剂、食品香料等食品添加剂,在规定范围内使用是安全的,可明显提高食品的感官质量,满足人们不同的需要;而苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加剂,是违法添加物。食品安全,人人有责。丹丹同学发现妈妈做早餐包子、馒头时,向面团中加入发酵粉,蒸出的包子、馒头中有许多小孔,松软可口,丹丹同学对发酵粉产生了兴趣。
⑴提出问题:发酵粉的主要成分是什么物质?
⑵查阅资料:含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时,会产生黄色火焰。
⑶实验探究:下面是丹丹同学设计的探究实验,请你帮她完成。
①将发酵粉取样,在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰。
②取样于试管中,加入稀盐酸,产生大量的气泡,将该气体通入澄清石灰水,澄清的石灰水变浑浊,则发酵粉的主要成分中含有的离子是              (写离子符号)。
⑷小结与思考:
①发酵粉的主要成分是              (写化学式)。
②发酵粉与面粉、水混合发酵产生CO2气体,这些气体会在面团中形成许多小孔,使包子、馒头松软可口。
③实验室制取CO2可选择下列装置中的           (填字母序号,任写一组)。

④实验室用A装置制取氧气的化学方程式为                              。E装置内装满水收集氧气时,还可用于测定氧气的体积,此时还需要              (填仪器名称),氧气由             (填“a”或“b”)进入E中。
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