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题目
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(6分)某实验小组利用图1所示仪器进行“配制一定质量分数的氯化钠溶液”的实验:
(1)完成此实验正确的操作顺序是                        (填序号)。
①溶解   ②把配好的溶液装入试剂瓶   ③称量   ④计算
(2)按实验要求,图1中还缺少的玻璃仪器是         (填名称);氯化钠固体在水中的溶解速度较慢,请写出一种加快氯化钠固体溶解速度的措施:                 ;如果仪器a中有少量水,就直接倒入氯化钠固体进行溶解,则所配制的氯化钠溶液的质量分数
      (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
(3)小原按图2的操作称取氯化钠,小民发现小原的操作有错误。你认为小原操作中的错误是                                                          
(4)小民取少量所配制的溶液于试管中,向其中滴入2滴石蕊试液,则溶液的颜色为         
答案
(1)④③①②(2)玻璃棒 搅拌、加热或减小颗粒大小 偏小 (3)称量时砝码和氯化钠的位置放反了(4)紫色
解析
:(1)配制溶液的步骤是计算、称量、溶解、装瓶;
(2)配制溶液需要的玻璃仪器有烧杯、量筒、滴管、玻璃棒;加快氯化钠固体溶解速度可以搅拌、加热或减小颗粒大小;溶质质量正确,溶剂的质量增加,则溶液的质量增加,故溶质的质量分数偏小;
(3)天平称量物质的质量时应左物右码,图中放反了;
(4)石蕊试液在中性溶液中不变色,氯化钠溶液显中性;
核心考点
试题【(6分)某实验小组利用图1所示仪器进行“配制一定质量分数的氯化钠溶液”的实验:(1)完成此实验正确的操作顺序是                        (】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
(4分)稀盐酸与氢氧化钠溶液混合没有明显现象,为证明盐酸与氢氧化钠发生了反应,小明同学进行了如下探究。

图1                                   图2
(1)小明同学通过图1所示的实验,证明了盐酸与氢氧化钠发生了化学反应,他依据的实验现象是                                              ,反应的化学方程式为                                                         
(2)化学反应中伴随有能量的变化,而能量的变化通常表现为热量的变化。小明同学在一定体积的10%的氢氧化钠溶液中,慢慢滴加10%的盐酸,并用温度计测出了温度的变化情况(如右表所示)。根据右表数据可知,盐酸与氢氧化钠的反应是           反应(填“吸热”、“放热”)。
加入盐酸的
体积(mL)
溶液温度
变化(℃)
2
5.2
4
9.6
6
13.0
8
16.0
(3)小明同学通过图2所示的实验,也证明了盐酸与氢氧化钠发生了化学反应,他依据的实验现象是                                 
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(7分)某课外活动小组的同学为测定一瓶BaCl2溶液溶质的质量分数,做了以下实验,请回答有关问题:
(1)从试剂瓶中取出10gBaCl2溶液于一个洁净的烧杯中。
(2)用胶头滴管向烧杯中滴加AgNO3溶液,直至                    为止,反应的化学方程式为                                   ;滴加AgNO3溶液时,滴管要保持         ,不要接触器壁,用毕立即用蒸馏水清洗干净。
(3)右图所示的过滤装置有两处明显的错误,请用文字叙述加以改正。
                                                         

用改正后的装置对(2)中的混合物进行过滤。
(4)把过滤得到的沉淀物移到蒸发皿中加热蒸干,充分干燥后称量,沉淀物的质量是2g,则BaCl2溶液溶质的质量分数为        (精确到0.1%)。
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(5分)我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成,如下图:

(1)A实验是利用可燃物消耗瓶内的      ,使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量;
(2)B实验是通过电解水生成氧气和       ,可以说明水是由       组成的;
(3)C实验原理与       (填实验代号)实验相同,其中甲烷的化学式是          
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(7分)某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠(Na2O2)能与水反应生成氢氧化钠和氧气,于是他们做了以下探究实验。
实验1:向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析_______________________________________________。
实验2:向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水,充分反应后,取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液,溶液变红,过了一会,红色又褪去了。
【提出问题】溶液为什么先变红,过了一会,红色又褪去了呢?
【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想不正确,理由是____               _____                         ________。
【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时,H2O2可以破坏酚酞的结构,使酚酞在碱性溶液中不能再显红色;②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色,而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。
【猜想】通过查阅资料后,该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想。
猜想A:过氧化钠与水反应可能生成了H2O2;猜想B:生成的氢氧化钠溶液可能太浓。
【实验探究】请你将下列实验方案填写完整。
猜想
实验操作
实验现象
结论
A
取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,_____
___________________________________________
_________________
猜想A
正确
B
取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,
________________________________________
________________
猜想B
错误

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(10分) 化学实验小组的同学在实验结束进行废弃物处理时,将Ca(OH)2溶液与Na2CO3溶液倒入指定的洁净容器静置后,发现容器底部有白色不溶物存在,上层为无色清液。由于反应的两种物质的用量不同,上层清液中溶质可能有多种组成,因此他们决定对上层清液中溶质的组成进行探究。
[提出问题] 上层清液里可能含有哪些溶质呢?
[猜想与假设]
甲同学猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2;乙同学猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2;丙同学猜想可能恰好完全反应只含NaOH;丁同学猜想可能含有     
[实验验证] 请你对甲同学的猜想,设计一个简单的实验加以证明。
实验步骤
实验现象
实验结论
 
 
甲同学的猜想成立
[反思与评价]
(1)小组同学选用了两种不同类别的试剂进行实验,都证明了甲同学猜想,并得出结论—— Ca(OH)2存在。请写出相关的化学方程式:
试剂①                                                      
试剂②                                                      
(2)你认为乙、丙同学的猜想都合理吗?如有错误,请分析原因是               
                                   
(3)若上层清液中含有两种物质,则溶质的可能组成有以下几种(写化学式):      
                                   
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