题目
题型:不详难度:来源:
(1)生理盐水是0.9%的氯化钠溶液,医疗上常用其给病人补充体液。
①生理盐水中的溶质是 (写化学式)。
②现需100g生理盐水,若按如下操作配制,正确的顺序是(填字母) 。
A B C D E
此生理盐水若用10%的溶液加水稀释而得到,则需10%的溶液 g。
(2)在20℃时,向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10 g水,使其充分溶解,观察到如右图1所示的现象。
①20℃时, (填“甲”或“乙”)的溶液一定是饱和溶液。
②右图2中表示甲、乙物质的溶解度曲线的分别是b和a,将20℃乙物质的饱和溶液降温到10℃,其溶质质量分数 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)部分酸、碱、盐在水中可解离出阴阳离子,复分解反应的实质就是酸、碱、盐解离出的一些阴、阳离子相互结合生成难解离的水、气体或沉淀。如下图是氢氧化钠溶液和盐酸反应实质的微观示意图。
请你依据部分碱盐溶解性表和复分解反应实质判断下列两组物质(①硫酸钠和氢氧化钡、②硫酸钠和氯化亚铁)在水中混合后能否发生反应,若能,仿照上述的示例在下图的圆圈中填入适当的物质或离子符号,来体现反应的实质。
答案
(2)① 甲 ② 变小
(3)(共2分)反应前粒子符号全对给1分,反应后粒子符号全对给1分。
解析
试题分析:(1)①生理盐水是0.9%的氯化钠溶液,所以溶质是氯化钠;
②配制的步骤为:先计算需要氯化钠多少,需要水多少,然后先取食盐、用托盘天平称量、称量完后倒入烧杯,再用量筒量水、倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌即可,故步骤为CEBAD;
由于溶液加水稀释的过程中溶质质量不变,故可设配制100克0.9%的生理盐水需要10%的食盐溶液的质量为X,则有100×0.9%═X•10%,解得X=9克。
(2)①根据图象,甲的试管中有固体剩余,所以甲的溶液一定是饱和溶液;
②根据图2中a表示乙物质的溶解度曲线,可知其溶解度是随着温度的升高而增大的,将20℃乙物质的饱和溶液降温到10℃时,随着溶解度的减小会析出溶质,所以溶质的质量分数会减小。
(3)根据复分解反应发生的条件,生成物中必须有水或气体或沉淀生成,反应才能发生。①硫酸钠和氢氧化钡混合后会生成硫酸钡沉淀,故能发生反应;②硫酸钠和氯化亚铁混合后生成物不存在水或气体或沉淀,故不能发生反应。
点评:该题不仅考查了学生对化学知识的掌握程度,还考查了学生观察图表、分析图表、理解图表的能力,难度比较大,要求学生要动脑好好的分析。
核心考点
试题【(7分)溶液在生产和生活中具有广泛的用途。(1)生理盐水是0.9%的氯化钠溶液,医疗上常用其给病人补充体液。①生理盐水中的溶质是 (写化学式)。②现】;主要考察你对溶液的形成等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.蒸发滤液时,待蒸发皿中滤液蒸干后停止加热 |
B.配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解、装液、贴标签等步骤 |
C.粗盐溶解和进行过滤操作时,都用到玻璃棒,玻璃棒的作用相同 |
D.配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等 |
(1)图5中仪器a的名称是 ,按实验要求,图5中还缺少的玻璃仪器是(填名称) ,在实验中该仪器的作用是 ;
(2)完成此实验的正确的操作顺序是(填序号) ;①溶解,②装瓶贴标签,③称量,④计算
(3)马虎同学按图6的操作称取氯化钠,细心同学发现马虎的操作有错误。你认为马虎同学操作中的错误是 ,他称取的氯化钠实际质量为 g;
(4)聪明同学量取蒸馏水的体积如图7所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为(水的密度为1g/cm3) ,图6的错误操作使配得的溶质的质量分数 (填“不变”、“偏大”或“偏小”)。
A.实验中需要用到的玻璃仪器只有量筒和胶头滴管 |
B.配制该稀硫酸需要加水400mL |
C.配制时应将水小心地加入浓硫酸中 |
D.该稀硫酸中,溶液质量︰溶剂质量 = 5︰4 |
A.用汽油除去衣服上的油渍 | B.用洗洁精清洗餐具上的油渍 |
C.用水洗去盘子中的水果渣 | D.用醋洗去水壶中的水垢 |
A.配制时要用酒精作溶剂 | B.配制时要用葡萄糖作溶质 |
C.用托盘天平称取10g葡萄糖 | D.用量筒量取100ml水 |
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