某校初三(5)班的学生对祖国悠久的文化有浓厚的兴趣,他们对笔、墨、砚、纸“文房四宝”进行科学探究.通过调查研究收集到以下信息: ①我省的文港镇掉出的笔闻名全国,被誉为“笔都”. ②墨可由松枝不完全燃烧生成的烟炱加工制成,我国的国画主要是用墨画的; ③制砚台的厚料取自于自然界的大理石; ④造纸用的纸浆是利用木材加工得到的,木材主要成分是纤维素. 请你利用已学知识,继续完成下列探究: (1)通过实验验证砚台的厚料为大理石,需要的试剂是______,反应化学方程式为______. (2)为了证明纸中纤维素含有碳元素,可采用的方法是______. (3)中国画“清明上河图”经久不褪色的原因是______. (4)请你根据信息④提一条环保建议______. |
(1)取样滴加盐酸,如果反应后生成气体且该气体能使石灰水变浑浊,即可证明该物质是大理石.其反应方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O. 故答案为:稀盐酸,石灰水;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O; (2)证明纸浆中的纤维素含有碳元素,可以采用的方法是:取少量纸浆烘干、点燃,将沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,石灰水变浑浊.或在火焰上方罩一个玻璃片,若出现黑色烟尘,证明含有碳元素. 故答案为:取少量纸浆烘干、点燃,将沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,石灰水变浑浊. (3)碳是墨的主要组成元素,碳在常温下的化学性质稳定是字画长期不变色的主要原因. 故答案为:炭黑的化学性质稳定,常温下不与其它物质反应; (4)在平时生活中如果能够把纸张双面用(或废纸要回收利用等),节约了能源,符合节能减排的理念; 故答案为:纸张双面用(或废纸要回收利用等). |
核心考点
试题【某校初三(5)班的学生对祖国悠久的文化有浓厚的兴趣,他们对笔、墨、砚、纸“文房四宝”进行科学探究.通过调查研究收集到以下信息:①我省的文港镇掉出的笔闻名全国,被】;主要考察你对
盐的化学性质等知识点的理解。
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举一反三
请仔细阅读下列某种加钙食盐包装袋上的部分文字,并填空回答问题. 配料表:氯化钠、食用碳酸钙、碘酸钾 净含量:500g 成分表:氯化钠≥88% 钙(以Ca计)(0.5~1.3)% 碘(以I计)(20~50)mg/kg | A~J分别为九年级化学学过的不同纯净物,它们存在下图所示的转化关系.已知A为铁锈的主要成分,E在常温下为无色液体,H的溶液呈蓝色,常温下B、D、F、J均为无色气体,其中J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.(反应②、④的个别生成物已略去) (1)写出化学式:E______,J______. (2)化合物W的组成元素是:______. (3)写出反应①的化学方程式:______.
| 在今年实验考查中,某同学抽到了有关物质间反应的试题.在实验中他发现了一个问题:在碳酸钠溶液中滴加硝酸银溶液后产生了白色沉淀,再滴加稀硝酸后观察到的现象与预想的不一样,除了产生气泡外,还有不能溶解的物质. (1)你觉得此时他应如何填写滴加稀硝酸后的实验现象?______(填“沉淀全部溶解.产生气泡”或“沉淀部分溶解,产生气泡”) (2)事后,他在老师的帮助下进行了深入的分析,找到了出现这一问题的原因:由于前一组同学实验后用自来水洗涤试管,而自来水是含有氯离子的,所以沉淀中含有 ______(填化学式)不能被稀硝酸溶解. | 为使馒头松软可口,常在揉面时加入食用碱.为了探究食用碱的主要成分,向其中加入了稀盐酸,发现产生了一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体,则食用碱中可能含有( ) | 将酚酞试液滴入碳酸钠溶液中,发现溶液变成了红色,由此可得到的信息是( )A.碳酸钠是一种碱 | B.碳酸钠是一种盐 | C.碳酸钠溶液呈碱性 | D.碳酸钠呈白色固体 |
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